题目内容
【题目】某兴趣小组为探究细胞分裂素对水稻光合作用的影响，将生长状态一致的水稻平均分成4组，分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如下表。
组别 | 细胞分裂素浓度（g/L) | 叶绿素总量(mg·g) | 光合速率(μmolCO2·m-2·S-1) |
1 | 0 | 1.58 | 6.52 |
2 | 0.5 | 1.82 | 7.82 |
3 | 1.0 | 2.34 | 8.64 |
4 | 2.0 | 2.15 | 8.15 |
(1）据上表得出实验结论_______________________________________________：
(2) 该小组为更好地提取和分离水稻叶片的光合色素，对教材实验进行了一系列改进。例如为了提取更多色素，将______________改为酒精：丙酮=1:2的混合试剂；为了便分离结果更加明显，按图1方法进行色素分离，分离后结果见图2。
按上述方法将表中第1组和第3组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，将两组结果进行对比。据表中结果分析，预期第3组的色素带面积明显增大的是________________(填图2中的字母)。
【答案】 在一定范围内，随细胞分裂素浓度的增大，对水稻光合速率的促进作用增强；超过一定范围，促进作用减弱 无水乙醇 c、d
【解析】试题分析：本题以表格和图示信息为情境，综合考查学生对影响光合作用的因素、绿叶中色素的提取和分离的实验等相关知识的熟记和理解能力以及对实验结果的分析处理能力。解答（1）题需以题意“探究细胞分裂素对水稻光合作用的影响”为切入点，采取对比法，认真分析表中数据的变化规律，从中抽提出实验结论。此外，还需围绕“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理、纸层析的结果，明辨图2中各字母所示色素的种类，在此基础上，结合题意和表中信息对（2）题的问题情境进行分析解答。
(1)分析表格数据可知，细胞分裂素的浓度在0～1.0g/L的范围内，叶绿素总量和光合速率均随着细胞分裂素浓度的增大而增大，但细胞分裂素的浓度为2.0g/L时，叶绿素总量和光合速率均较细胞分裂素浓度为1.0g/L时的低，由此可得出的实验结论是：在一定范围内，随细胞分裂素浓度的增大，对水稻光合速率的促进作用增强；超过一定范围，促进作用减弱。
(2)教材“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，是用无水乙醇来提取绿叶中的色素。依题意可知，图2 中的色素带a、b、c、d依次是：橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b。表中信息显示：第1组水稻含有的叶绿素总量明显低于第3 组，因此若按图1方法将表中的第1组和第3 组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，其实验结果为第3 组的c、d色素带面积较第1组明显增大。
