题目内容
【题目】如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:
(1)图甲中,m1m2表示的能量形式分别为、 . 图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 .
(2)图乙中,若A表示营养级Ⅱ所摄入(吃进)的全部能量,则B表示 , C表示 . 若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是(选用图乙中所给字母书写表达式).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 .
(4)丙图为该生态系统中的几种生物之间的食物关系情况.若大量捕杀甲,则丙的数量在较长时间内的变化过程是 .
【答案】
(1)太阳能;热能(或呼吸作用散失的热量);分解者
(2)Ⅱ同化固定的能量;Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量;B/y×100%
(3)单向流动,逐级递减
(4)先增加后减少最后稳定
【解析】解:(1)m1表示流入该生态系统的总能量,这部分能量是太阳能或生产者同化固定的能量,m2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量.能量金字塔中只包括生产者和消费者,不包括生态系统生物成分中的分解者.(2)若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,该部分能量分为两部分,一部分形成粪便流向E,另一部分即B表示Ⅱ同化固定的能量.B的能量又分为两部分,一部分用于呼吸作用散失即图中D,另一部分用于Ⅱ的生长、发育和繁殖的能量即C.若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,而图乙中营养级Ⅱ同化固定的总能量为b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%.(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减.(4)根据捕食关系图解的特点,图中捕食关系为乙→丙→甲.若大量捕杀甲,则丙会由于缺少天敌大量繁殖,但是这样会导致丙的食物来源越来越少,因此丙又会减少,最终达到稳定.
【考点精析】通过灵活运用生态系统的能量流动,掌握生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程;一般研究能量流动都以种群为单位;能量流动的渠道:食物链和食物网即可以解答此题.
【题目】黄瓜是我国重要的蔬菜作物,研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料.为了研究对黄瓜幼苗光合作用的影响因素,科技工作者做了如下实验. 实验一:气孔导度表示气孔张开的程度,它影响光合作用,呼吸作用及蒸腾作用.研究人员在五月份测定了光照强度、气温对黄瓜叶片气孔导度的影响情况(如曲线所示).
实验二:为了研究钙离子对高盐(NaCl)培养条件下黄瓜幼苗光合作用的影响,研究人员设计了如下实验,结果如表所示.
组别 | 处理 | 叶绿素含量 | 光合速率 | 气孔导度 | 叶肉细胞淀粉含量(mgg﹣1) |
甲 | 全营养液培养+叶片 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全营养液培养+叶片 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高浓度NaCl全营养液培养+叶片 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 110.1 |
丁 | 含高浓度NaCl全营养液培养+叶片 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 97.4 |
请回答问题.
(1)曲线反映出在左右条件下的气孔导度比较大.该条件是在一天中的(时间段).
(2)若在盛夏的中午测定气孔导度,预测其数值比此曲线所示的数值 . 理由是 .
(3)实验中要测定叶绿素含量,首先需要研磨叶片,并加入将其提取出来.
(4)与甲组相比,丙组光合速率大量下降,分析原因可能是: ①仅从表中数据分析可知:由于 , 叶片吸收光能减少,使光合作用的反应减弱;同时由于 , 直接导致暗(碳)反应中过程减弱.
②经高盐处理后,植物根系细胞容易造成 , 也使黄瓜幼苗叶肉细胞中合成的淀粉因造成积累,阻碍了其细胞中光合作用的继续进行.
(5)通过对比实验说明:在正常条件下,外源Ca离子(是、否)显著影响黄瓜幼苗正常生活.丁组和丙组对比,施加外源钙离子后,黄瓜幼苗对NaCl的耐受性 .
(6)该实验得到的结论是 . 该实验对农业生产的指导作用是:假如本地区是盐度较高的土壤,若要种植黄瓜并提高其产量,可采取措施.