题目内容
结合如图和表格分析，下列有关说法中正确的是（ ）
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶 |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A、青霉素和利福平能抑制DNA的复制 |
| B、环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ |
| C、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 |
| D、①～⑤可发生在人体健康细胞中 |
考点：中心法则及其发展
专题：
分析：分析题干和题图可知，该题的知识点是中心法则及发展，图中①是DNA分子的复制过程，②是转录过程，③是翻译过程，④是RNA的复制过程，⑤是逆转录过程．
解答：
解：A、由表格中的信息可知，青霉素抑菌的原理是抑制细菌细胞壁的形成，因此青霉素不能抑制DNA分子的复制，A错误；
B、由表格信息可知，环丙沙星的抑菌原理是通过抑制细菌DNA解旋酶的作用而抑制细菌DNA的复制，即抑制①过程，红霉素的抑菌原理是通过与核糖体结合抑制细菌的翻译过程，即抑制图中的③过程，B正确；
C、结核杆菌属于原核生物，正常情况下不能发生RNA的复制和逆转录过程，C错误；
D、人体健康细胞中发生①②③过程，不能发生④⑤过程，④⑤只能发生在被病毒感染的细胞中，D错误．
故选：B．
B、由表格信息可知，环丙沙星的抑菌原理是通过抑制细菌DNA解旋酶的作用而抑制细菌DNA的复制，即抑制①过程，红霉素的抑菌原理是通过与核糖体结合抑制细菌的翻译过程，即抑制图中的③过程，B正确；
C、结核杆菌属于原核生物，正常情况下不能发生RNA的复制和逆转录过程，C错误；
D、人体健康细胞中发生①②③过程，不能发生④⑤过程，④⑤只能发生在被病毒感染的细胞中，D错误．
故选：B．
点评：本题旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力及利用相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断并获取结论的能力．
练习册系列答案
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南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的．用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交．子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律．设计了两组纯种豌豆杂交实验．如图乙所示．根据图示分析．说法错误的是（ ）| A、由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状 |
| B、图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比例是5：3 |
| C、由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律 |
| D、图乙中F1所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需做去雄处理 |
如图所示为处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（ ）
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| C、性激素可由核糖体合成后转移至内质网折叠、组装和修饰 |
| D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA |
下列关于生态系统信息传递的叙述错误的是（ ）
| A、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息 |
| B、信息在调节种间关系中有重要作用 |
| C、植物不能通过化学物质传递信息 |
| D、信息传递强化了生态系统的调节机制 |
下列关于无氧呼吸的叙述中，不正确的是（ ）
| A、无氧呼吸过程释放的能量少 |
| B、无氧呼吸的场所是细胞质基质 |
| C、能进行无氧呼吸的植物都是低等植物 |
| D、在无氧条件下，有机物分解为中间产物 |
如图中可以表示自由扩散过程的是（ ）
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（ ）
（CH2O）+O2
CO2+H2O+能量．
（CH2O）+O2
| ① |
| ② |
| A、过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 |
| B、过程①产生的能量全部储存在ATP中 |
| C、过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 |
| D、过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O |
下列关于蛋白质的叙述，正确的是（ ）
| A、水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 |
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