题目内容
某种生物在分解有机物的过程中不需要氧气，但自身却可以将二氧化碳等无机物转变为有机物，该生物的代谢类型是
A．自养需氧
B．自养厌氧
C．异养需氧
D．异养厌氧
下图是在某种生物的一个生物细胞中所发生的一些生理活动的图解，A~H代表物质。请结合图解回答下面的问题：
（1）在其他条件不变的情况下，突然停止光照，物质C的含量 ，C5化合物的含量 。
（2）在其他条件不变的情况下，突然停止CO2供应，一段时间后，B物质的合成速度将 。
（3）植物体从外界环境吸收A的方式和肠道内F被人体小肠绒毛上皮细胞吸收的方式分别是 。
（4）请写出F彻底氧化分解的反应式： 。
（5）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再用适当相同的光照片1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：
在28℃条件下每小时光作用合成的有机物为 mg,氧气产生量最多的是第 组叶片。该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是 ，27℃时绿叶的净光合速率是 mg/h。
（08中卫一中三模）（14分）【生物―生物技术实践】
目前城市污水处理的常用方法之一是“生物膜”法：将一系列圆盘结构下半部浸没于污水中，上半部敞露在空气中并不断地旋转，很快就在圆盘上形成了“生物膜”。这种生物膜是由细菌、真菌、原生动物等构成的微生物群落。扫描电镜下可以发现，典型的生物膜有两层结构，外层主要由丝状菌等组成，内层由脱硫弧菌等组成。这样的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有机物及硫酸盐等无机物。
（1）根据材料可以分析得出，丝状菌的代谢类型是__________，其分解有机物时产生的[H]的去向是________。
（2）脱硫弧菌可在缺氧条件下，把废水中的有机物分解，产生的[H]与SO42－反应生成H2S，可见脱硫弧菌的代谢类型是_____________。
（3）取出该“生物膜”中的某种细菌A，进行了如下的四项实验：
实验I：将A接种于培养基上，结果出现菌落。
实验II：用另一剂量的紫外线处理A，得到突变种a1，将其接种于培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加物质甲后，就出现菌落。
实验III:用另一剂量的紫外线处理A，得到突变种a2，将其接种于培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落。
实验IV：将a1和a2一起接种于培养基上，数日后出现菌落。
分析回答下列问题：
①细菌a1和a2分别培养，均不能生长。其原因是用紫外线处理导致细菌A发生了________，从而无法合成物质甲和乙。
②实验I、II、III表明，物质甲和乙均是细菌A的代谢过程中产生的_______代谢产物。在实验II中，它们是作为_______添加到培养基中。
③实验IV中出现菌落的原因是______________________________。
目前城市污水处理的常用方法之一是“生物膜”法：将一系列圆盘结构部分浸没于污水中，部分在空气中并不断地旋转，很快就在圆盘上形成了“生物膜”。这种生物膜是由细菌、真菌、原生动物等构成的微生物群落。扫描电镜下可以发现，典型的生物膜有两层结构，外层主要由丝状菌等组成，内层由脱硫弧菌等组成。这样的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有机物及硫酸盐等无机物。
（1）根据材料可以分析得出，丝状菌的代谢类型是_________________，其分解有机物时产生的[H]的去向是___________________________。
（2）取出该“生物膜”中的某种细菌A，进行了如下的四项实验：
实验Ⅰ：将A接种于培养基上，结果出现菌落。
实验Ⅱ：用一定剂量的紫外线处理A，得到突变种a1，将其接种于培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落。
实验Ⅲ：用另一剂量的紫外线处理A，得到突变种a2，将其接种于培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落。
实验Ⅳ：将a1和a2一起接种于培养基上，数日后出现菌落。
①细菌a1和a2分别培养，均不能生长。其原因是用紫外线处理导致细菌A发生了___________，从而无法合成营养物质甲或乙。
②实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，物质甲和乙均是细菌A在代谢过程中产生的_____________代谢产物。在实验Ⅱ和Ⅲ中，它们是作为______________添加到营养基中。
③实验Ⅳ中出现菌落的原因__________________________________________。
（3）此处的“生物膜”与细胞结构中的生物膜有着本质上的区别，后者的主要组成物质是_________________，人们曾根据这种生物膜设计出淡化海水或去除污水中的重金属离子的膜材料，这是依据了生物膜的______________性。
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