题目内容
【题目】酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想材料。某兴趣小组围绕酵母菌进行系列探究实验，请冋答下列问题：
（1）酵母菌是异养型生物，在进行相关实验时，都需配制酵母菌培养液。具体操作是将葡萄糖溶液煮沸后冷却，再加入新鲜酵母。其中煮沸的目的是___________________________。
（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”时，检验细胞呼吸产物，常用一些特殊化学试剂的颜色反应。如C02与溴麝香草酚蓝水溶液（BTB溶液）反应，发生的颜色变化情况为__________________。
（3）在“探究酵母菌种群数量变化”时，常利用血细胞计数板进行显微计数。
①制片时，进行了如下图所示的操作，统计出来的酵母菌数值比实际值______________(选填“偏大”、“偏小”、“基本不变”）。
②显微观察时，在调焦清楚后，若发现只看到血球计数板的横线而看不到竖线，此时应该___________。
③计数时，观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图所示。则该小格内酵母菌计数为_________个。
④研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有______________________。
【答案】 灭菌和除去溶液中的氧气 由蓝变绿再变黄 偏高 （调节反光镜和光圈，）将视野调暗 7或8 营养物质的消耗，代谢废物的积累，pH发生改变
【解析】试题分析：本题综合考查学生对探究酵母菌细胞的呼吸方式、探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验原理、操作流程、注意事项等知识的掌握情况以及对实验数据的处理能力。熟记并理解相关的基础知识，据此结合题意和图示分析，对相关问题进行解答。
(1)配制酵母菌培养液时，将葡萄糖溶液煮沸的目的是：灭菌和除去溶液中的氧气。
(2)C02与溴麝香草酚蓝水溶液（BTB溶液）反应，发生的颜色变化为由蓝变绿再变黄。
(3) ①使用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室，再吸去多余培养液，但图示的操作却与之相反，结果会导致统计出来的酵母菌数值比实际值偏高。
②显微观察时，在调焦清楚后，若只看到血球计数板的横线而看不到竖线，说明此时视野亮度偏大，应该调节反光镜和光圈，将视野调暗。
③在对小格内的酵母菌进行计数时，应统计小格内、相邻两边及其顶角上的酵母菌，该统计数值为7或8。
④酵母菌种群数量呈现“S”型增长并达到K值后，随着培养时间的递增，培养液中的营养物质继续被消耗，加之代谢废物的积累、pH发生改变等因素的影响，导致酵母菌的死亡率增加，进而引起酵母菌数量减少。
