题目内容

【题目】

双缩脲试剂AB液与蛋白质样液混匀后,将试管水浴加热;溶液呈紫色。

用甲基绿对口腔上皮细胞进行染色;显微镜下线粒体呈蓝绿色。

用澄清石灰水鉴定酵母菌的细胞呼吸方式;石灰水变混浊一定是有氧呼吸。

用低温处理生长的大蒜根尖;可用光学显微镜观察到细胞内染色体数目的加倍。

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【答案】D

【解析】用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,应先加双缩脲A液,后加双缩脲B液,不需要水浴加热,错误;观察细胞中的线粒体时,应用健那绿对线粒体进行染色,错误;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此不能用澄清石灰水鉴定酵母菌的细胞呼吸方式,错误;低温能抑制纺锤体的形成,导致细胞中的染色体数目加倍,因此用低温处理生长的大蒜根尖,用光学显微镜可观察到细胞内染色体数目的加倍,正确。因此,D项正确,ABC项错误。

练习册系列答案
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【题目】卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用,此外,卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用。研究人员将Barnase基因雄性不育基因转入葡萄细胞,利用卡那霉素和头孢霉素,通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种。请回答:

1构建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒,导入农杆菌,在固体培养基中培养形成_______以便鉴定是否混有杂菌,再用_______将农杆菌转移至LB____ 培养基中进行扩大培养。构建重组质粒需要用到的工具酶是_________、___________。

2将经过_______ 的幼嫩葡萄叶片切成小块,浸入农杆菌悬浮液中,4分钟后取出此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上并接种到固体培养基中。培养至第3天时,可以看到在叶片小块周围出现________和大量菌落。这时再用头孢霉素处理叶片小块,其目的是_____

A抑制葡萄细胞脱分化

B促进葡萄细胞再分化

C杀灭农杆菌

D促进农杆菌生长

3将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后,转移至生芽培养基中,待其长出______ 后,再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗。卡那霉素培养基起着______作用,植物克隆的技术基础_______。

4在卡那霉素培养基中,由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用,获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗,因此还需对试管苗的_____基因的表达产物进行生化检测,才能鉴别出真正的转基因试管苗。

5最后,对转基因试管苗还需进行逐渐___________湿度的锻炼,使之适应自然环境。

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