如图甲示缩手反射相关结构.图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.图丙表示三个神经元及其联系.其中-○-＜表示从树突到胞体.再到轴突末梢(即一个完整的神经元模式图)．据图回答:(1)图甲中f表示的结构是感受器.图乙是图甲中d的亚显微结构放大模式图.图乙中的B是突触中的突触后膜．(2)缩手反射时.兴奋从A传导到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中-○-＜表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）．据图回答：

（1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是突触中的突触后膜．
（2）缩手反射时，兴奋从A传导到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是递质只能由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜．抽指血时不发生缩手的行为说明低级中枢受高级中枢（大脑皮层）控制．
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．如刺激图丙中b点，图中abcde点可产生兴奋．若刺激d点，图中cde点可发生兴奋；
（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触，图中共有突触3个．

分析据图分析：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器．图乙中A是突触小体，B是突触后膜．图丙中兴奋的传递方向是abcde，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答解：（1）由于e的神经上有神经节，所以e表示的结构是反射弧中的传入神经，因此，甲图中f表示的结构是感受器．乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜，即突触后膜．
（2）A、B属于两个神经元细胞，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由A传到B．抽指血时不发生缩手的行为说明低级中枢受高级中枢控制．
（3）据图3方向，③表示神经中枢．刺激图丙中b点，兴奋在该神经元是双向传导的，然后沿突触可以分别传递至cde，所以图中abcde点可产生兴奋．若刺激d点，同理可以在cde发生兴奋．
（4）一个神经元的突触小体与乙图中的B即下一个神经元的胞体膜或树突膜，相接触而形成突触，图中共有突触3个．
故答案为：
（1）感受器    d     突触后膜
（2）神经递质     递质只能由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜   高级中枢（大脑皮层）
（3）神经中枢     abcde      cde
（4）树突或细胞体   3

点评本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧的结构，能根据甲图中的d（突触）判断其他结构的名称；熟记突触的类型，掌握兴奋在神经元之间的传递过程．

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17．

N_t表示该种群第t代的种群密度，N_t+1表示该种群第t+1代的种群密度，如图表示某经济动物种群密度N_t与$\frac{{N}_{t+1}}{{N}_{t}}$的关系图，下列叙述错误的是（　　）

	A．	种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率
	B．	b和e都为该种群的环境容纳量
	C．	c点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大
	D．	种群密度为d时，该种群的年龄结构为增长型

14．空气中的氧气进入人体后，通过血红蛋白的运载，到达骨骼肌细胞参与有氧呼吸过程，共要通过多少层生物膜（　　）

1．如图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：

（1）从反射弧的各种环节上看，①和②属于传入神经．在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于效应器，体温调节中枢位于下丘脑．
（2）在寒冷环境中，骨骼肌会不自主收缩（战栗），在甲状腺激素的作用下，人体的新陈代谢活动加强，从而产生更多的热量．
（3）在炎热环境在汗腺分泌活动加强，写出相关反射弧．炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺分泌活动加强．

11．据下图回答有关生长素的问题：

（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．
①α的范围为90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②两组实验中若α相同，则琼脂块中的生长素浓度不一定（一定、不一定）相同．
（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
（3）为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图3的处理，弯曲生长情况用柱状图（图4）表示．如果实验结果为图4中②所示的情况，则说明重力是引起弯曲生长的主要因素．
（4）植物生长素促进生长的机理可以用图5简单表示：
①图5中物质B是纤维素．物质A转变为物质B发生在高尔基体（细胞结构）．
②由图3可以看出，植物生长素对植物的生命活动的影响体现在（多选）A、B．
A．调节生化反应 B．调节遗传信息的表达
C．参与物质转变过程 D．参与细胞内能量转换．

18．细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定．生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．

（1）图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是选择透过性．
（2）从化学成分角度分析，流感病毒与图1中结构③（填序号）的化学组成最相似．
（3）图2中①为信号分子，结构②的组成成分是糖蛋白．
（4）在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有①③（填序号）．
（5）具有图1细胞的生物，在生态系统的结构中不可能是生产者成分．
（6）若该动物细胞可产生生长激素，则此细胞为垂体细胞，生长激素合成分泌过程中依次经过的细胞结构有③②⑦⑨（填序号）．
（7）研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关．科学家试图从肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这种细胞为实验材料的最可能依据是肾小管壁细胞有很强的重吸收功能，有较多的载体蛋白．

12．根冠内含有脱落酸，并能向根的生长部位（分生区和伸长区）主动运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长．若对玉米根冠作如图四种处理，则向下弯曲程度最大的是（A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C、D的根冠被切去一半）（　　）

13．如图为某生物细胞分裂模式图，下列有关叙述不正确的是（　　）

	A．	图甲中含有同源染色体的区段是A～H
	B．	图乙为细胞有丝分裂后期图象
	C．	图乙中与2号染色体携带相同遗传信息的是3号染色体
	D．	图乙对应于图甲中的E～F段，图丙对应于图甲中的C～E段

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