题目内容

甲乙两组小白鼠(其中实验组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验,实验结果如图所示,下列说法正确的是


  1. A.
    若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似
  2. B.
    乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素
  3. C.
    甲组小白鼠被破坏了下丘脑
  4. D.
    本实验的对照组是甲组
D
试题分析:图中甲表示随温度升高耗氧量减少,应是恒温动物为了维持内环境稳态下丘脑体温调节的作用,而乙随着外界温度升高耗氧量增加是体温调节中枢被破坏,或者用于表示变温动物,青蛙是变温动物应与乙曲线相似,故A错误。乙组小鼠应是被破坏了下丘脑体温调节功能失调,随外界温度升高,体内酶活性升高,耗氧量增加,故B、C错误。实验组是乙,甲是对照组,故D正确。
考点:本题考查内环境稳态相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和综合运用能力。
练习册系列答案
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小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
①取两组性别与年龄相同的健康的生理状况应该一致成年小白鼠,并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理作为对照,先测定甲乙两组小白鼠的体温
③把甲组鼠置于10℃环境中,乙组鼠置于30℃环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录
预期结果与结论:
①若甲组鼠体温发生明显改变,乙组鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:________________。
(2)实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行,先做________的实验,再做________的实验进行自身前后对照。
(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲组鼠生理状况的是_____;符合乙组鼠生理状况的是______。
(4)小白鼠对体温的调节属于_______调节。

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:

实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢

材料用具:略

①取两组性别与年龄相同的健康的生理状况应该一致成年小白鼠,并标记为甲、乙

②用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑,乙组鼠不做处理作为对照,先测定甲乙两组小白鼠的体温

③把甲组鼠置于10°C环境中,乙组鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录

预期结果与结论:

①若甲组鼠体温发生明显改变,乙组鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

②若甲、乙两组鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

请分析回答:

(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:

                                                                                  

(2)实验组与对照组可在同一组小白鼠身上进行,先做          的实验,再做         的实验进行自身前后对照。

(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲组鼠生理状况的是      ;符合乙组鼠生理状况的是      。[来源:学#

(4)小白鼠对体温的调节属于          调节。

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