题目内容

【题目】将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示,给予单侧光照射,下列不发生弯曲生长的是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

生长素不能透过云母片,A组的处理导致光照使生长素由向光侧向背光侧运输,但向下的极性运输途径被云母片阻断,因此左侧尖端下部的生长素浓度高于右侧,A组苗向右弯曲生长,同理可知B组苗向左弯曲生长,A、B不符合题意给予左侧单侧光照射时乙云母片插入的位置不影响生长素的横向运输与极性运输,苗尖端产生的生长素先发生横向运输再发生极性运输,使背光侧生长素多于向光侧,促进尖端以下部位生长,因此C组苗向左弯曲生长,C不符合题意;由于苗尖端中央插入了云母片,虽然有单侧光照,但生长素无法在尖端发生横向运输,从而使苗尖端下部的生长素分布均匀,因此D组苗不发生弯曲生长,D符合题意。

故选:D。

练习册系列答案
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【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为______________________

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以____________方式进入胞内,Ca2+_________________共同作用,使C酶的____________发生改变,C酶被激活。

②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强__________(填图中序号)过程以增加_____________________________,另一方面通过消耗ATP的过程_______(填图中序号)使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就是突触后膜对______的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。

(3)图中内容从细胞和_______水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。

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