题目内容
（11分）下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答。
（1）途径1、4依据的遗传学原理分别为 、 。
（2）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是 。
（3）通过途径2获得新品种的方法是 ，其中能稳定遗传的个体占 。
（4）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 ，品种C的基因型是 ，该过程中秋水仙素的作用机理是 。
（1）基因重组 基因突变 （2）植物细胞的全能性 （3）单倍体育种 100%
（4）1／4 HHhhRRrr 抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍
【解析】
试题分析：据图分析：（1）途径1为自交交育种，依据的遗传学原理是基因重组；途径2为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变。（2）植物组织培养技术依据的生物学原理是植物细胞的全能性。（3）途径2是单倍体育种。获得的植株都是纯合子（经秋水仙素处理基因加倍）。（4）途径3幼苗基因型为HhRr，而途径1品种A是HhRr自交而来，故是HhRr概率是1/2×1/2=1/4，故都是HhRr概率是1/4。品种C是幼苗HhRr染色体组加倍而来的，基因型为HHhhRRrr，秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍。
考点：本题考查育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；图形分析能力。
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Ⅰ.下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：
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（1）a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别为 、 。
（2）a图甲过程中，B在 （答具体部位）被消耗；乙过程中，A的利用发生在该过程的第 阶段。
? （3）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 ；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ ，理由是 。
? Ⅱ.染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol／L NaCl溶液和0.035mol／L NaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：
①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂：
②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。
③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。回答问题：?分析实验现象与结果：
①1号试管气泡中的气体成分是 。
②2号试管没有气体产生，原因是 。
③1号试管蓝紫色消失的原因是 。