题目内容
13．图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答下列问题．
（1）图乙中的生物对应图甲中的B、D（用字母表示）．
（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用样方法．
（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为N+R．
（4）图乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自蛙．则从理论上讲，蛇每增加1kg，至少消耗植物45kg，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{1}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{3}{7}$．
分析 图甲：根据A与D之间的双箭头和指向A的箭头最多，可知A是二氧化碳库，D是生产者，由B、C、D的箭头关系可知，B是消费者，C是分解者．
图乙：该食物网中有两条食物链：植物→鼠→蛇；植物→昆虫→蛙→蛇．
能量流动过程中能量关系：
摄入量=同化量+粪便量
同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量
能量流动效率=$\frac{下一营养级的同化量}{上一营养级的同化量}$×100%
解答 解：分析图甲可知A是非生物的物质和能量，D是生产者，B是消费者，C是分解者；分析图乙有2条食物链：植物→鼠→蛇，植物→昆虫→蛙→蛇．
（1）图乙中的生物成分有生产者和消费者，故对应图甲中的B、D；
（2）调查植物种群密度的常用方法是样方法．
（3）图乙中第二营养级的生物是鼠和昆虫，其同化量一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动，故其同化量为N+R，二者产生的粪便量属于植物的同化量．
（4）由高营养级求低营养级，“至少”消耗需要考虑能量传递效率为20%，则在“植物→鼠→蛇”这条食物链中蛇需消耗植物=（$1×\frac{4}{5}$）÷20%÷20%=20kg，在“植物→昆虫→蛙→蛇”这条食物链中蛇需消耗植物=（1×$\frac{1}{5}$）÷20%÷20%÷20%=25 kg，因此蛇每增加1 kg体重至少消耗植物20+25=45 kg．同理，假如蛇的食物中，鼠的比例变为$\frac{1}{5}$，则蛇每增加1 kg体重，在“植物→鼠→蛇”这条食物链中蛇需消耗植物=（1×1$\frac{1}{5}$）÷20%÷20%=5 kg，在“植物→昆虫→蛙→蛇”这条食物链中蛇需消耗植物=（1×$\frac{4}{5}$）÷20%÷20%÷20%=100 kg，则蛇每增加1 kg体重至少消耗植物5+100=105 kg．则消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的$\frac{45}{105}=\frac{3}{7}$．
故答案为：
（1）B、D
（2）样方
（3）N+R
（4）45 $\frac{3}{7}$
点评 本题考查生态系统的结构、功能、稳定性等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
| A． | 所有有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA | |
| B． | 真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA | |
| C． | 动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA | |
| D． | 真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA |
| A． | 受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 | |
| B． | 受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等 | |
| C． | 受精卵的分裂方式为有丝分裂 | |
| D． | 受精卵中全部DNA来自父母双方的各占一半 |
| A． | 有利于骨细胞的分裂增生 | |
| B． | 有利于获得更多的能量 | |
| C． | 有利于维生素D的形成，增强Ca、P的吸收 | |
| D． | 有利于形成正确的姿态 |
