若右图中甲.乙.丙所代表的结构或物质如表中所示. 则相应的叙述与图示不符的是选项甲乙丙相应的叙述 A 植物体一部分愈伤组织植物体若甲离体培养.则①过程表示脱分化. ②过程包括再分化 B 二倍体花药单倍体经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组.通过③得到的甲为纯合子 C 下丘脑垂体甲状腺 ①为促甲状腺激素.③表示� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

若右图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，

则相应的叙述与图示不符的是（）

选项

甲

乙

丙

相应的叙述

植物体一部分

愈伤

组织

植物体

若甲离体培养，则①过程表示脱分化，

②过程包括再分化

二倍体

花药

单倍体

经①和②过程形成的丙一般含有一个

染色体组，通过③得到的甲为纯合子

下丘脑

垂体

甲状腺

①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用

抗原

B细胞

浆细胞

过程①需要糖被参与，过程②是B细胞进行增殖和分化，③是分泌到体液中的物质

【答案】

练习册系列答案

优佳学案云南省初中学业水平考试总复习系列答案

暑假篇假期园地广西师范大学出版社系列答案

南方新课堂快乐暑假系列答案

百年学典快乐假期暑假作业系列答案

相关题目

下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为、。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是

。

（2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是（用图中所给字母的表达式表示）。

（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是。

（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如右下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所给字母的表达式表示）。

下面甲、乙、丙是神经系统对内分泌系统功能的调节的三种方式，如右图所示。据图分析回答：

（1）若甲模式中的靶腺体为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑调节垂体的分泌，进而调节甲状腺的分泌，而甲状腺激素又影响下丘脑和垂体分泌激素。这种调节方式称为             。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中   方式。引起该激素分泌增加的刺激是      。
（3）胰岛素的合成与分泌是通过图中的    方式，另一方面，血糖升高可以直接刺激胰岛细胞，引起胰岛素分泌增加，所以该激素分泌的调节方式是         。调查发现，某些糖尿病人体内胰岛素含量正常，分析该类病人患病的原因可能是                  。

回答下列问题：

Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：

(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.

(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_____________，然后检测相应的抗体。

（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。

Ⅱ、学习植物激素知识后，生物兴趣小组尝试进行如下实验：

实验假设：植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙两组，做下图所示的处理。

（1）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明。

（2）经过大家讨论，认为这样的设计不能证明假设，应再增设丙组，乙丙两组的自变量设置为，请你在右图中画出补充处理。（提示：可以用空白琼脂块辅助实验）

（3）将乙丙两组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，则证明假设成立。

（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有

神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如右图所示。据图分析回答：

（1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌________ ____激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为_ ____。

（2）抗利尿激素的调节是通过图中____ _模式，其分泌量增加的适宜刺激是_____ __。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是___ ______。

（4）在寒冷的环境中，能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是________ ___ 。

试题分类