题目内容

【题目】为探究两种药物紫杉醇和顺铂对食道癌细胞增殖和凋亡的影响,研究者进行了如下实验:
(1)首先将食道癌细胞接种于动物细胞培养液中进行培养,培养液中除具有必需营养物质外,还需添加适量抗生素,目的是
(2)实验步骤: ①向多孔培养板每孔接种 , 培养12h.
②实验组:向每孔分别加入100μL含紫杉醇或顺铂的培养液,培养48h;
对照组:
③重复步骤②两次,以减少实验误差.
(3)实验结果: 培养48h后,统计并计算实验组和对照组的 , 进一步计算各组细胞生长抑制率.计算公式:细胞生长抑制率(%)=(1﹣实验组细胞数/对照组细胞数)×100%,结果如下图:

综合上图分析,紫杉醇和顺铂两种药物对食道癌细胞的作用效果包括
(4)食道癌发生的重要原因是细胞增殖与凋亡失衡,为探究紫杉醇和顺铂对与细胞凋亡相关的基因(抑制凋亡基因Bcl﹣2,促进凋亡基因Bax)表达的影响,研究者在实验数据基础上进行了相关分析:
据图分析,紫杉醇和顺铂两种药物通过 , 阻止食道癌进一步发展,且二者具有作用.

【答案】
(1)防止杂菌污染
(2)等量食道癌细胞;向每孔分别加入100μL不加药物的培养液,培养48h
(3)3组细胞数的平均值;两种药物均能抑制癌细胞增殖;在一定浓度范围内,浓度越高,抑制癌细胞增殖效果越好;在相同浓度下,紫杉醇的抑制效果更好
(4)抑制Bc1﹣2基因表达(减弱凋亡抑制作用),促进Bax基因表达(增强凋亡促进作用);协同
【解析】解:(1)培养液中除具有必需营养物质外,还需添加适量抗生素,目的是防止杂菌污染.(2)实验步骤:①为了保证无关变量的相同且适宜,应向多孔培养板每孔接种等量食道癌细胞,培养12h.②实验组:向每孔分别加入100μL含紫杉醇或顺铂的培养液,培养48h;对照组:向每孔分别加入100μL不加药物的培养液,培养48h.③重复步骤②两次,以减少实验误差.(3)培养48h后,统计并计算实验组和对照组的3组细胞数的平均值,进一步计算各组细胞生长抑制率.分柱形图可知,紫杉醇和顺铂两种药物对食道癌细胞的作用效果包括两种药物均能抑制癌细胞增殖;在一定浓度范围内,浓度越高,抑制癌细胞增殖效果越好;在相同浓度下,紫杉醇的抑制效果更好.(4)分析柱形图,和对照组相比,紫杉醇和顺铂两种药物通过抑制Bc1﹣2基因表达(减弱凋亡抑制作用),促进Bax基因表达(增强凋亡促进作用),阻止食道癌进一步发展,且二者具有协同作用. 所以答案是:(1)防止杂菌污染(2)等量食道癌细胞 向每孔分别加入100μL不加药物的培养液,培养48h(3)3组细胞数的平均值 两种药物均能抑制癌细胞增殖;在一定浓度范围内,浓度越高,抑制癌细胞增殖效果越好;在相同浓度下,紫杉醇的抑制效果更好(4)抑制Bc1﹣2基因表达(减弱凋亡抑制作用),促进Bax基因表达(增强凋亡促进作用) 协同
【考点精析】掌握恶性肿瘤的防治是解答本题的根本,需要知道注意远离致癌因子;诊断:切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测;癌症的治疗:手术切除、化学治疗(化疗)和放射治疗(放疗)等技术.

练习册系列答案
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(1)转基因植物的制备:单一使用PAcA基因,机体免疫应答不理想,霍乱毒素中有增强机体免疫应答的氨基酸序列(CTB),将CTB基因与PAcA基因连接成嵌合(PAcA﹣CTB)基因,作为与Ti质粒的T﹣DNA拼接,并用法导入离体的黄瓜叶肉细胞中,经植物组织培养获得转基因植株.
(2)转基因植株目的基因的PCR鉴定:已知PAcA﹣CTB基因部分序列如下 5′﹣﹣﹣CCGTGT…ATGCCT﹣﹣﹣3′
3′﹣﹣﹣GGCACA…TACGGA﹣﹣﹣5′
根据上述序列选择引物(填字母)进行PCR.
A.引物:5′﹣GGCACA﹣3′
B.引物:5′﹣AGGCAT﹣3′
C.引物:5′﹣CCGUGU﹣3′
D.引物:5′﹣CCGTGT﹣3′
反应结束后,电泳检测PCR产物,结果如图(1来自未转化植株,2是含PAcA﹣CTB基因的质粒,3﹣10来自转基因植物),从结果可以看出,号植物含有PAcA﹣CTB基因.

(3)对上述含PAcA﹣CTB基因的植株进一步研究,发现其中一些植株体细胞中含两个PAcA﹣CTB基因(用字母A表示,基因间无累加效应).为了确定这两个基因与染色体的位置关系,研究人员单独种植每株黄瓜,将同一植株上雄花花粉授到雌花柱头上,通过子一代表现型及其分离比进行分析: ①若F1中疫苗植株:非疫苗植株= , 则PAcA﹣CTB基因位于非同源染色体上,基因与染色体的位置关系如图甲所示.

②若F1中疫苗植株:非疫苗植株=3:1,则两个基因位于 , 请在图乙中标出基因.
③若F1全为疫苗植株,则两个基因位于 , 请在图丙中标出基因.
(4)上述三种基因与染色体的位置关系适于进行推广种植的是两个基因位于的植株.多年后,若出现了非疫苗植株,请写出一种可能的变异类型及产生的原因

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