题目内容
在生物体的生命活动调节中,不可能直接发生的是( )
A、生长素→乙烯合成 |
B、性激素→垂体 |
C、性激素→下丘脑 |
D、生长素→果实成熟 |
考点:植物激素的作用,动物激素的调节
专题:
分析:1、生长素:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
2、下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素,垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素.而性激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当性激素分泌过多时,会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌,进而减少性激素的分泌.
2、下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素,垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素.而性激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当性激素分泌过多时,会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌,进而减少性激素的分泌.
解答:
解:A、低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,A正确;
BC、当性激素分泌过多时,会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌,也就是抑制垂体和下丘脑的活动,BC正确;
D、生长素能促进果实发育,促进果实成熟是乙烯的作用,D错误.
故选:D.
BC、当性激素分泌过多时,会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌,也就是抑制垂体和下丘脑的活动,BC正确;
D、生长素能促进果实发育,促进果实成熟是乙烯的作用,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生长素的作用、性激素的合成、意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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