题目内容

营养器官生长和生殖器官生长之间基本上是统一的，生殖器官生长所需的养料，大部分是由营养器官供应的。但营养器官生长和生殖器官生长之间也是有矛盾的，表现在营养器官生长对生殖器官生长的抑制上，当营养器官生长过旺时，消耗的养分过多，便会影响到生殖器官的生长。例如番茄、棉花枝叶徒长，往往不能正常开花结果，甚至花、果严重脱落。反过来，生殖器官的生长是否也同样影响营养器官的生长呢?假如你是该生物小组的一员，请你以将要开花的番茄苗为实验材料，设计实验，尝试探究植物生殖器官的生长对营养器官生长的影响。
（1）探究课题：_________________
（2）作出假设：_
（3）实验设计：_
实验自变量：
可以采取的检测标准是：___
方法步骤(简要叙述)：_
（4）实验预期结果与分析：_________________

（1）探究植物生殖器官生长对营养器官生长的影响

（2）生殖器官的生长对营养器官的生长有抑制作用或有促进作用或无影响

（3）生殖器官的生长营养器官的生长状况
方法步骤：①将长势相同的多株即将开花结果的番茄苗均分成两组
②将两组幼苗均栽培在水肥光照和温度等相同且适宜的条件下
③对照组：在开花结实时，让花果自然成熟；实验组：将花果不断摘除

（4）预测1：对照组花果自然成熟，营养器官的生长日渐减弱，最后衰老死亡。实验组把花果不断摘除，营养器官继续繁茂生长。结论是生殖器官的生长对营养器官的生长有抑制作用
预测2：两组番茄的营养器官都繁茂生长。结论是生殖器官的生长对营养器官的生长没有影响
预测3：对照组番茄不但开花结果，营养器官还继续繁茂生长，实验组的番茄营养器官生长是渐弱最后衰老死亡。结论是生殖器官的生长对营养器官的生长有促进作用

本题提出的探究性问题非常巧妙。我们都知道营养器官的生长可以影响生殖器官的生长(营养器官生长不好，生殖器官的生长自然也不好。当营养器官生长过旺时，消耗养分过多，便会影响到生殖器官的生长)。但我们很少关注生殖器官的生长对营养器官生长的影响。此题作为探究性实验应遵循的过程：课题名称→假设→步骤→预期结果及分析。实验设计中要注意偶然性的排除：即不能只用一株幼苗，要用多株，对单一变量的控制：采用实验材料的长势要相同、栽培条件要适宜且相同等，排除无关变量，保持单一变量。探究性实验的预期结果与验证性实验不同，有正、反、中三个可能性，在本题中即生殖器官的生长对营养器官的生长有抑制作用、促进作用、无影响。