以下是某生物兴趣小组进行的光合作用实验.利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔.获取一批直径为0.8cm的叶圆片.设法使叶圆片内细胞间隙中的气体排出.叶圆片沉到蒸馏水中.置于黑暗中待用.取4支试管.按下表中“处理的步骤操作.之后将4支试管同时置于60W的白炽灯下.各试管与白炽灯的距离均为20cm.观察叶圆片上浮的情况.实验结果见下表中的“结果 .试 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（16分）以下是某生物兴趣小组进行的光合作用实验。利用打孔器对爬山虎和石榴的幼嫩叶片打孔，获取一批直径为0.8cm的叶圆片。设法使叶圆片内细胞间隙中的气体排出、叶圆片沉到蒸馏水中，置于黑暗中待用。取4支试管，按下表中“处理”的步骤操作，之后将4支试管同时置于60W的白炽灯下，各试管与白炽灯的距离均为20cm，观察叶圆片上浮的情况。实验结果见下表中的“结果”。

试管		1号	2号	3号	4号
处理	溶液（10mL）	蒸馏水	1%NaHCO₃	蒸馏水	1%NaHCO₃
	植物种类	爬山虎	爬山虎	石榴	石榴
	叶圆片数（均沉入水底）	4	4	4	4
结果	第1片叶圆片上浮的时间	/	第78分钟	/	第100分钟
	第4片叶圆片上浮的时间	/	第140分钟	/	第211分钟
	实验结束时沉没水底的叶圆片数	4	0	4	0

请分析回答下列问题。

（1）试解释2号和4号试管中的叶圆片上浮的原因：。

（2）试解释1号和3号试管中的叶圆片到实验结束时仍沉没水底的原因：。

（3）为什么不同植物的叶圆片在相同条件下上浮所需的时间不同？有的同学认为是由于不同植物的叶圆片重量不同，有的同学认为是由于不同植物的光合作用速率不同，有的同学认为是由于不同植物的叶细胞间隙大小不同（细胞间隙越大积聚气体的速度越快）。同学们利用电子天平测量相同数量的爬山虎和石榴的叶圆片重量，发现两者等重。那么，应如何针对上述问题展开进一步的探究？如果你是小组成员，请你简要说明实验思路。

① ；

② 。

（1）在适宜条件下叶圆片进行光合作用，释放的O₂多于有氧呼吸消耗的O₂，叶细胞间隙中的O₂增加，使叶圆片浮力增大

（2）蒸馏水中缺乏C O₂和O₂，叶圆片不能光合作用和有氧呼吸，其浮力基本不变

（3）①取相同重量、相同生长状况的爬山虎和石榴的新鲜叶片，置于密闭的透明玻璃容器中，在相同适宜光照、温度等条件下测定其各自的C O₂吸收速率（或者O₂的释放速率），并进行比较（或者其它合理答案）

②取两种植物的叶片做成切片，在显微镜下观察其各自叶横切面，比较两者叶细胞间隙的大小

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某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据， B 、 C 、 D 、 E 为不同光照强度和不同 CO₂浓度下，马铃薯吸收（ + ）或释放（—）速率（mg/h）随温度变化的数据。请分析回答：

温度℃ 数据(mg/h) 组别、条件		10℃	20℃	30℃	35℃	40℃	45℃
A	黑暗	－5	－10	－18	－34	－40	－34
B	弱光，CO₂浓度为0.03%	2	0	－8	－24	－33	－29
C	适当遮荫，CO₂浓度为0.03%	3	5	0	－16	－24	－24
D	全光照，CO₂浓度为0.03%	5	8	4	2	0	－14
E	全光照，CO₂浓度为1.22%	10	20	40	28	12	0

（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有                          。
（2）根据实验数据分析，实验中欲使马铃薯光合速率达到最强，所需的一组条件是              。
（3）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的一组条件是                              。
（4）甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题：

甲图 P 点，限制马铃薯光合作用速率的因素为；乙图 Q 点，高CO₂浓度条件下，若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是；预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为。

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温度℃ 数据(mg/h) 组别、条件	10℃	20℃	30℃	35℃	40℃	45℃
A	黑暗	－5	－10	－18	－34	－40	－34
B	弱光，CO₂浓度为0.03%	2	0	－8	－24	－33	－29
C	适当遮荫，CO₂浓度为0.03%	3	5	0	－16	－24	－24
D	全光照，CO₂浓度为0.03%	5	8	4	2	0	－14
E	全光照，CO₂浓度为1.22%	10	20	40	28	12	0

（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有。

（2）根据实验数据分析，实验中欲使马铃薯光合速率达到最强，所需的一组条件是。

（3）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的一组条件是。

（4）甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题：

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①c、e两点的光合速率为零

②c、e之间的区段光合速率大于呼吸速率

③de段光合速率小于呼吸速率

④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段

A．1种说法正确 B．2种说法正确 C．3种说法正确 D．4种说法正确

请分析回答下面有关生物学问题：

（1）某同学在学习生物学过程中先建立简单“模型”再围绕“模型”分析相关的生物学问题，下面是他建立的一个“模型”(图中甲、乙、丙表示相关的物质或结构，A、B分别表示来路和去路)及对相关生物问题的分析，请你帮其补充完整。

①若该图表示人体内水平衡的调节，乙为垂体，则甲表示的器官是　　　　　。

②若该图表示反射弧结构模式图，则兴奋在其中的传递形式是　　　　　　　　　。

③若该图表示血糖的平衡调节途径，则A过程中乙的来源主要包括食物中糖类的消化和吸收、非糖物质的转化及　　　　　。当人体血糖浓度高于正常水平时，　　　　　分泌量增加，促进B过程的进行。

（2）若(1)题图中乙为体温调节中枢，某生物兴趣小组制订了以下探究实验方案：

实验假设：下丘脑是体温调节中枢

材料用具：略

实验步骤：

①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为5℃，在相对安静的条件下观察一段时间，每隔2h分别测量一次体温，并做好记录。

预期结果与结论：

①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对稳定，则假设成立；

②若甲、乙两鼠体温均保持相对稳定，则假设不成立。

请分析回答：

①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。

A：　　　　　　　　　　　B：　　　　　　　　　

②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？（答“赞同”或“不赞同”）并说明理由　　　　　　　　　。

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