对于绝大多数生物而言.遗传信息就是DNA中脱氧核苷酸的排列顺序．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．对于绝大多数生物而言，遗传信息就是DNA中脱氧核苷酸的排列顺序（或指碱基对的排列顺序）．

分析 1、遗传物质：核酸是一切生物的遗传物质，其中细胞类生物的遗传物质都是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以DNA是主要的遗传物质．DNA分子能够储存足够量的遗传信息，而遗传信息蕴藏在4种脱氧核苷酸的排列序列中．
2、遗传信息：遗传信息是指生物为复制与自己相同的东西、由亲代传递给子代、或各细胞每次分裂时由细胞传递给细胞的信息，即碱基对的排列顺序（或指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序）．

解答解：绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此对于绝大多数生物而言，遗传信息就是DNA中脱氧核苷酸的排列顺序（或指碱基对的排列顺序）．
故答案为：DNA中脱氧核苷酸的排列顺序（或指碱基对的排列顺序）

点评本题比较基础，考查遗传信息的概念，只要考生识记遗传信息的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

练习册系列答案

5．如图为各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题．（[]内填序号，横线填文字）

（1）以上4个图中属于原核细胞的是CD（填字母）．能进行光合作用的是AC（填字母）．
（2）图B是动物细胞，该细胞中的遗传物质主要分布于[4]细胞核中．
（3）若某细胞同时有AB图中各种细胞结构，则应为低等植物细胞；科学研究中分离各种细胞器的常用方法是差速离心法．
（4）A、B图中具有色素的细胞器是1和2（填序号）．含少量DNA的细胞器是1和5（填序号）．在A、B图中都有，但生理功能不同的细胞器是[6]高尔基体．与细胞有丝分裂有关的是[8]中心体．
（5）D在结构上不同于B的最显著特点是无核膜．C图为蓝藻细胞模式图．
（6）图中各细胞膜的主要成分都是蛋白质和脂质．

2．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（　　）

	A．	两者都含有色素		B．	两者增加膜面积的方式相同
	C．	两者都具有能量转换功能		D．	两者都有DNA但没有RNA

9．如图是蜜蜂某些细胞分裂（示部分染色体）示意图，有关判断正确的是（　　）

	A．	甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞
	B．	乙图所示细胞可能处于有丝分裂后期
	C．	甲图所示的细胞基因组成为AaDd
	D．	由甲、乙两图可知，蜜蜂的体细胞中有4条染色体

19．下列有关生长素与生长激素的描述，错误的是（　　）

	A．	二者都能促进相关生物的生长		B．	二者的化学本质都是大分子有机物
	C．	二者都是由一定的部位产生的		D．	二者都能调节相关生物的生命活动

6．利用如图中的甲所示结构进行下列有关神经传导方面的实验，图乙是甲图C结构的放大图，回答有关问题．

（1）图乙所示为突触结构，④是突触小泡，其内部的神经递质以胞吐方式释放到⑥．
（2）要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的B（填标号或字母）处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料的反射弧完整符合实验要求．
（3）用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明兴奋在神经纤维上双向传导；用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化则证明兴奋在突触处（神经元之间）单向传递．
（4）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组．将该药物涂在Ⅰ组材料的①（②或③均可）（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的C（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递．如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的⑦（填标号或字母）处．

	A．	利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
	B．	西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料
	C．	观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要先在低倍镜下选择染色均匀且色泽深的区域移至视野中央
	D．	同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色，可同时显示DNA、RNA在细胞中的分布

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