题目内容

【题目】细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调.关于细胞间信息交流的说法错误的是( )

A.B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白

B.图2可以表示精子与卵细胞的识别

C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必不可少的结构

D.激素随血液运输到全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞

【答案】C

【解析】

试题分析:阅读题干可知,该题是对细胞间信息交流的功能的考查,图1中是信息分子通过血液运输作用于靶细胞,属于体液调节的内容,图2是通过细胞间的直接接触进行信息交流.

解:A、受体的本质是糖蛋白,A正确;

B、精子与卵细胞的相互识别是通过细胞间的直接接触完成的,可以用图2表示,B正确;

C、信息分子的受体有的存在于细胞膜,有的不位于细胞膜上,例如性激素的受体在细胞内,C错误;

D、激素随血液运输到全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞,D正确.

故选:C.

练习册系列答案
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【题目】Ⅰ.下图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况;图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答:

(1)图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的____________点表示。

(2)当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时,叶绿体中ATP的移动方向是____________

(3)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是____________点;丙图中光合作用释放的02量和呼吸作用消耗的02相等的是____________点。(用图中字母回答)。

(4)由图丙可推知,该植物经过—昼夜后,是否积累了有机物?____________(填“是”或“否”。)

Ⅱ.如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑PH的变化)回答下列问题:

温度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

40

适宜光照

mL/h

0

+4

+11

+18

+26

+22

+13

+9

黑暗mL/h

-2

-4

-7

-11

-16

-23

-28

-21

(5)温度主要通过影响____________而影响光合作用和呼吸作用强度。

(6)适宜光照下,5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是____________。适宜光照下,10℃时绿藻能否正常生长?____________(填“能”或“不能”)。30℃时的光合作用强度是15℃时的____________倍。

(7)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该____________,以校正实验误差,使实验数据更加准确。

(8)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量____________(填“升高”、“不变”或“降低”)。但该同学通过实验发现,当容器内NaHC3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是________________________

(9)另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是________________________

【题目】(16分)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了记忆,下图为这一现象可能的机制。

如图所示,突触后膜上的H受体被激活后,Ca2+会以_________________方式进入胞内,Ca2+与_______________共同作用,使C酶的_______________发生改变,C酶被激活。

(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:

对小鼠H区传入纤维施加HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加,该结果为图中的_______________(填图中序号)过程提供了实验证据。

图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干预C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应于T的氨基酸_______________

A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的记忆这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化,请评价该实验方案并加以完善_______________。

(4)图中内容从_______________水平揭示学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

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