Question

（10分）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机制，某同学设计了如下实验：

实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。

材料用具：略。

方法步骤：

第一步：取健康雄兔若干只，分别给每只兔子注射有放射性的碘溶液。

第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

第三步：3天后，将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。

第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

回答下列问题：

（1）改正上述实验方法第一步中的两处不妥当之处：

①                                                  ；

②                                                  。

（2）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是                                    。

（3）若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的        。

（4）若给C组的一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，则该兔体内促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量变化依次是                                   。

 

Answer 1

【答案】

（1）①应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔

②向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量（至少写出等量）

（2）排除个体差异（“避免偶然因素”或“避免产生较大误差”均可）

（3）乙     （4）增加    增加

【解析】本题考查有关实验相关的知识，实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则，实验动物是无关变量所以应取生长发育善等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且适宜的放射性的碘溶液，实验数量一般要相对较多些，防止过少由于偶然因素造成误差，注入甲状腺激素，引进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌过少，是反馈调节，注入促甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加，注入促甲状腺激素抑制激素甲状腺激素分泌减少。