题目内容

【题目】性状分离是指

A．遗传因子的分离 B．染色体的分离

C．杂合子后代表现出相对性状的不同类型 D．以上说法都对

【答案】C

【解析】遗传因子之间的彼此分离是性状分离的实质，错误；染色体之间的彼此分离导致等位基因分离，是性状分离的实质，B错误；杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，所以杂合体自交后代表现不同类型属于性状分离，C正确；由于只有C正确，所以，D错误．

练习册系列答案
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【题目】果蝇是二倍体，红眼基因在其X染色体上。下图甲为某红眼雄果蝇的一个精原细胞（A）经过两次正常有丝分裂产生四个子细胞（al—a4）的示意图；图乙为此果蝇体内一个精原细胞（B）经过正常减数分裂产生四个精细胞（blb4）的示意图。在不考虑生物变异的情况下，下列叙述中正确的是

A．两图的过程I与过程II中细胞内均有一次核DNA复制

B．两图的过程II中细胞内染色体数与核DNA数的比值均有变化

C．两图的过程I中细胞内均能发生同源染色体相互分离现象

D．图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四个精细胞所含红眼基因数相同

【题目】下图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题：

（1）第一步要给小鼠注射 。

（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 的特性。

（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了 和 动物工程技术手段。

（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有 。

（5）步骤⑤⑥的目的是筛选出 。

【题目】下列反应能在内环境中发生的是　(　　)

A. 葡萄糖氧化分解生成CO2和水

B. 抗体与抗原的结合

C. 氨基酸脱水缩合形成肽链

D. 人体将淀粉分解为麦芽糖

【题目】下列有关生物种群数量达到环境容纳量（K值）时的相关说法中，正确的是

A. 种群自身密度最大，种内斗争减弱

B. 种群增长率为0

C. 食物将不再是限制种群发展的因素

D. K值将一直保持不变

【题目】某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续24h测定温室内CO2浓度及植物吸收和释放CO2速率如图甲、乙所示。图丙是该植株某叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。请据图回答下列问题：

（1）据图甲分析，实验开始时 （即A点时）叶肉细胞内产生[H]的场所有 ,这一昼夜内温室植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个，温室中的植物一昼夜内是否生长了？ 。

（2）据图乙分析，温室内的CO2浓度最高的时间点是 点；e点与f点相比，f点叶肉细胞中C3的含量 （填“较低”、“较高”、“相等”）。此时 反应速率限制了光合作用速率。

（3）综合分析甲、乙、丙，下列叙述正确的是

A．乙图中的e点对应甲图中的C点，此时叶肉细胞内的气体交换状态对应图丙中的①

B．图甲中的F点对图乙中的h 点,此时叶肉细胞内的气体交换状态对应图丙中的②

C．图丙中的③表示叶肉细胞在较强光照条件下，光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和

D．分析图丙中的④可知，叶肉细胞在光照强度较弱时，N1会小于m2

【题目】已知玉米高秆（A）对矮秆（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。回答下列问题：

（1）用碘液处理基因型为________的植株花粉，在显微镜下可观察到蓝色花粉:棕色花粉接近1:1。

（2）用高秆糯性和矮秆非糯性的两杂合玉米植株杂交，F1的表现型及比例为___________，该实验结果________（填“能”或“不能”）证明A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。

（3）已知基因A、a位于9号染色体上，9号染色体异常的花粉不能参与受精。现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图所示。

①利用测交实验确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上，若测交后代__________，则证明A基因位于异常染色体上。

②假设9号染色体部分缺失的花粉不能参与受精，是花粉致死造成的。为验证该假设，用植株甲通过__________（技术）获得单倍体植株，若单倍体植株_________，则上述假设成立。

【题目】下列关于神经调节的叙述中，不正确的是（ ）

A．神经调节的基本方式是反射

B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位细胞膜内为正电位、膜外为负电位

C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

D．传出神经元轴突上的某一点受到刺激时，兴奋会由此处向两侧传导

【题目】下列有关叙述中，正确的是

A．图中属于生命系统同一个结构层次的是甲和乙

B．生命系统各个结构层次都各自具有特定的组成、结构和功能。生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者

C．获取大量乙的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养

D．最基本的生命系统中都含有丙，但不一定有丁

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