题目内容
【题目】下图表示利用具有优良性状的二倍体植株A(AaBb)作为实验材料繁育植株B、C、D的途径示意图。请据图分析回答:
(1)通过途径l、2获得植株B、C的过程中都应用了______________技术,该技术依据的生物学原理是_______________。
(2)要想尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径_____________来繁育植株;假如植株A叶肉细胞中某个基因中的碱基T被替换成A,这种改变只能通过途径_____________传递给后代。
(3)若将植株B和植株C在幼苗时期分别用秋水仙素诱导处理,形成植株E、F,E和F杂交产生的后代为________________倍体,通常情况下该个体是否可育? _______________,理由是 _______________________________。
(4)已知红茎(D)对白茎(d)完全显性,基因D、d所在染色体会发生部分缺失(如图所示),缺失区段不包括D或d基因,也不影响减数分裂过程,但可导致含缺失染色体的花粉不育。所发生的变异类型为_________。若D-和d-表示该基因所在染色体发生部分缺失,现以基因型为Dd-个体作母本,D-d个体作父本,则子代的表现型及其比例为_________________。
【答案】 植物组织培养 植物细胞全能性 1 2 三 否 联会紊乱 染色体结构变异 红茎:白茎=1:1
【解析】 试题分析:本题考查单倍体育种和多倍体育种及染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。途径1是利用花药进行组织培养,获得的是单倍体植株,植株矮小,高度不育;途径2是利用叶肉细胞进行组织培养,能保持母本的性状;途径3是有性生殖,后代具有更大的变异性,途径1和途径2中都用到了植物组织培养技术,其利用的生物学原理是植物细胞的全能性。据此答题
(1)根据试题分析可知:途径1是利用花药进行组织培养,途径2是利用叶肉细胞进行组织培养,两种途径都用到了植物组织培养技术,依据的生物学原理是植物细胞的全能性。
(2)单倍体育种能明显缩育种年限,要想尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径1(单倍体育种)来繁育植株;体细胞突变一般不遗传给后代,但通过无性繁殖方式,即通过途径2(植物自组织培养)可以传递给后代。
(3)途径1是利用花药进行组织培养,获得的是单倍体植株,植株矮小,高度不育。若将植株B和植株C在幼苗时期分别用秋水仙素诱导处理,形成植株E(二倍体)、F(四倍体),E、F杂交产生的后代为三倍体。三倍体是高度不育的,原因是三倍体生物在减数分裂时联会紊乱,无法形成正常的配子。
(4)染色体确失属于染色体结构的变异,基因型为Dd-个体作母本,D-d个体作父本杂交,由于染色体缺失可导致花粉不育,因此父本产生的花粉中,只有含有d基因的可育,因此其后代的表现型及比例为Dd(红茎):d-d(白茎)=1:1。