题目内容

【题目】蛋白质是一切生命活动的体现者,蛋白质在生物体内执行的具体功能是非常复杂和多样的,回答下列问题。

1)蛋白质是_______________________,如肌肉中的蛋白质,细胞膜中的蛋白质。

2)蛋白质是细胞和生物体生命活动的主要承担者,如起运输作用的血红蛋白、起催化作用的酶等。除此之外请你再举两个例子来说明蛋白质在生命活动中的其他重要作用:

_____________作用,如____________________(举一例)

_____________作用,如____________________(举一例)

3)一条多肽链分子式为C22 H34 O13 N6,其水解后共产生了下列三种氨基酸:

该肽链水解可产生______个氨基酸,其中谷氨酸有_______个,在水解过程中要消耗_________水分子。

在一个C22 H34 O13 N6分子中,存在 _______个游离的氨基和 _______个游离的羧基。连接两个氨基酸的化学键叫肽键,其结构简式为___________。图中谷氨酸的R基为___________

【答案】构成细胞和生物体的重要物质 调节(信息传递) 生长激素(胰岛素) 免疫 抗体 6 3 5 1 4 CONH CH2CH2COOH

【解析】

分析题图:题图中的3种氨基酸中,每个氨基酸分子中均只含有一个氨基(N原子),结合该多肽的分子式C22H34O13N6可推知此该多肽由6个氨基酸构成(脱水数是5个);这3种氨基酸中,只有谷氨酸含有2个羧基,假设谷氨酸的数目为X,根据氧原子数目则有4X26X513,解得X3个;再通过对C原子个数的计算可知,含甘氨酸2个、丙氨酸1个。

1)蛋白质是是构成细胞和生物体的重要物质,如肌肉中的蛋白质,细胞膜中的蛋白质。

2)①调节(信息传递) ——生长激素(胰岛素);②免疫作用——抗体。

3)①由题意知,多肽链中含有6N原子,且组成多肽链的氨基酸中都只含有一个氨基,因此该多肽链是由6个氨基酸脱去5分子水形成的六肽化合物。

②由题意知,甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸都只有一个氨基,因此由这三种氨基酸形成的多肽链含有一个游离的氨基和4个游离的羧基。连接两个氨基酸的化学键叫肽键,其结构简式为—CONH—。图中谷氨酸的R基为-CH2-CH2-COOH

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(1)依据流感病毒结构特征流感病毒(HXNY)可能存在_________种亚型。

(2)流感病毒表面抗原经常发生细小变异,这种变异称为“飘变”,流感病毒产生这种变异的概率要比人体高很多倍,这是因为______________________________________________

(3)在流感病毒的蛋白质衣壳外具有一层包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜,因此其主要成分是__________________。在包膜上还含有一些病毒自身的___________,用以识别并结合宿主细胞表面受体。

(4)研究流感病毒过程中,需要将流感病毒培养在鸡胚羊膜腔和尿囊腔中,而不能置于普通培养基中,是因为_________________________________________________

(5)1918年至1920年间H1N1流感病毒大流行,被称为人类历史上最大的瘟疫,造成2000万人死亡。避免患流感的最有效的方法是__________________,但由于流感病毒经常变异,因此毒种的选择是使用中的主要问题。

【题目】为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响,研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验,结果如下图所示。请分析回答问题:

   

(1) 光合作用过程中,消耗水的场所是________。实验结果显示:正常浇水条件下(土壤含水量为50%),外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________;干旱条件下,两组欧美杨的光合速率均下降,但生长素处理能________

(2) 为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理,科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量,结果如下图。据此分析,外源生长素通过________,而促进光合作用的________阶段。

   

(3) 研究人员进一步测得干旱条件下,外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素能________气孔的发育,减少了水分散失,从而提高欧美杨的耐旱性。

(4) 科研人员对(3)的分子机制提出的假设是:外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前,研究人员已找到了与之有关的7个基因。现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA,根据上述7个基因设计特定的引物,反转录获得________并测定其含量,计算得出7个基因的相对转录丰度(与无激素组相比,同一基因在IAA组的转录水平的高低)如右上图所示。若结果支持假设,则表明基因________(填数字序号)的表达产物可促进气孔的发育。

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