题目内容

【题目】如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分,请回答:
(1)此生态系统中共有条食物链.
(2)若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目将 , 水藻数目将
(3)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为
(4)生态系统的4种成分中,图中未体现的两种成分是
(5)淡水虾与小鱼的关系是 , 大鱼与小鱼的关系是;此生态系统中属于第三营养级的动物是

【答案】
(1)3
(2)增加;减少
(3)群落
(4)非生物物质和能量(无机环境);分解者
(5)竞争;捕食;水鸟、小鱼、淡水虾
【解析】解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水藻→甲壳类→小鸟、水绵→水蚤→小鱼→大鱼→小鸟、水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→小鸟,所以此生态系统中共有3条食物链.(2)水鸟是大鱼和甲壳类的天敌,若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼、甲壳类因捕食者减少而数目增多,导致小鱼、淡水虾、水藻数目减少.(3)生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群种的有规律的组合,具有复杂的种间关系.我们把在一定生活环境中的所有生物种群种的总和叫做生物群落,简称群落.(4)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者.图中只体现了生产者、消费者,未体现非生物物质和能量(无机环境)、分解者.(5)淡水虾与小鱼都捕食水蚤,它们的关系是竞争.大鱼捕食小鱼,它们的关系是捕食.据图可知,此生态系统中属于第三营养级的动物是水鸟、小鱼、淡水虾. 所以答案是:(1)3;(2)增加;减少;(3)群落;(4)非生物物质和能量(无机环境);分解者;(5)竞争;捕食;水鸟、小鱼、淡水虾
【考点精析】认真审题,首先需要了解生态系统的成分(构成一个简单的生态系统的必需成分:生产者,分解者,无机环境).

练习册系列答案
相关题目

【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能.通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关.
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化.
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制.

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以方式进入胞内,Ca2+共同作用,使C酶的发生改变,C酶被激活.
(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:
①对小鼠H区传入纤维施加HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加.该结果为图中的(填图中序号)过程提供了实验证据.
②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化.其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸
A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化.请评价该实验方案并加以完善
(4)图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网