题目内容

图1是大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）诱导α-淀粉酶在糊粉层细胞中合成、分泌过程示意图，甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示过程。图2为胚产生的GA转运到糊粉层后，诱导相关酶合成进而调节代谢，促进种子萌发示意图。请回答。

（1）图1中，①过程的模板是______________________；②过程中，丙在mRNA上移动的方向是___________（用图中字母和箭头表示）；③过程反映生物膜具有___________的特点。图中细胞器乙的功能是__________________________________________________________________。

（2）图2中，在蛋白酶的作用下，钝化的β-淀粉酶活化后，氨基酸数目将___________。种子萌发时，胚发育所需的能源物质由___________（填种子结构）提供。

（3）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取等量______________________的去胚大麦种子，用______________________处理，一段时间后分别检测胚乳中是否有α-淀粉酶。

练习册系列答案
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下列关于植物激素的叙述，正确的是

A. 生长素分子的基本单位是氨基酸

B. 植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关

C. 生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用

D. 植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果

如图是细胞膜亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，下列叙述错误的是（ ）

A. ①、②、③具有半流动性

B. ②构成细胞膜的基本骨架

C. 脂肪酸通过①出入细胞

D. ①、③与细胞膜选择透过性有关

下列关于生物学实验选材及理由正确的是

A. 制备细胞膜的实验可选择大肠杆菌，因其为原核生物，没有其他膜结构

B. 研究伴性遗传实验可选择豌豆，因其具有多对易于区分的相对性状

C. 探究细胞呼吸方式实验可选择乳酸菌，因其为兼性厌氧菌

D. 低温诱导染色体加倍实验可选择紫色洋葱外表皮，因其有色素易于观察

花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖。用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图。

下列相关叙述正确的是：

A. 随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加

B. 蓝莓花青素可使KB细胞停留在G2/M期

C. 蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制

D. 蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL

如图为某动物细胞的一对同源染色体，其中一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是

A. 该变异与基因突变都可用显微镜直接观察 B. 变异染色体上基因的排列顺序发生了改变

C. 染色体上没有基因缺失，表现型一定正常 D. 若该细胞进行减数分裂，能形成正常的四分体

为了研究硅对某植物光合作用的影响，选取6叶龄幼苗若干，置于不同浓度的含有K2SiO3的培养液培养一段时间，与普通培养液培养的幼苗进行对照，测定其净光合速率如图甲，

回答以下问题：

（1）用培养液培养幼苗时需要定时往培养液中通入空气，目的是_____________。

（2）CO2在叶肉细胞内参与卡尔文循环，首先与________ 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供___________。当光照强度从1千勒克斯增加到2千勒克斯时，ATP在叶绿体内的移动方向是___________。

（3）为了进一步了解硅对该植物光合速率的影响机制，实验对其叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如图乙。

①以K2SiO3作硅源，配置不同浓度的K2SiO3培养液时，减少完全培养液中KNO3含量并补充适量一定浓度HNO3溶液，其目的是_______________。

②根据实验结果，尝试写出硅能提高净光合速率的两个原因______________。

人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是

A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B. HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染

C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击

D. HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久

某校兴趣小组的同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题。

（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供_______ 、_________ 。

（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是______________ ，并在_______条件下接种。

（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于___________ 中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种________________ ， 作为对照进行实验。

（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越______。

（5）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为____________

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