题目内容
18.如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:(1)图2中的1可能由高尔基体(一种细胞器)形成.
(2)假如图3中的X来自大脑皮层,Y来自图1中的A.当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生缩手反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生兴奋的作用.当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制.
(3)若某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中,在没有增减所穿衣服的情况下,其产生热量和散发热量的变化情况是A,此调节过程 (有/无)神经调节参与?
A.产生热量和散发热量都增加 B.产生热量和散发热量都减少
C.产生热量减少,散发热量增加 D.产生热量增加,散发热量减少.
分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.图2中,1是突触小泡,2是突触小体,3是神经递质.
解答 解:(1)图2中的1表示突触小泡,可能有高尔基体形成.
(2)由于图3中的Y来自图1中的A,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,说明传递的信号是兴奋信号,因此Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用;如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用,以达到抑制效应器产生反应的作用.
(3)健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中,产生热量和散发热量都增加,故选A.这一过程是神经-体液调节的结果.
故答案为:
(1)高尔基体
(2)兴奋 抑制
(3)A 有
点评 本题考查兴奋在神经纤维上传导、突触、低级中枢要受高级神经中枢及体温调节过程,提升了学生分析图形、审题能力,是理解神经调节的理想题目.
练习册系列答案
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9.如图是某些信息传递过程的模式图,①、②、③、④表示各种细胞产生的不同种类的信息分子,下列叙述正确的是( )
A. | 细胞外液渗透压升高导致垂体分泌信息分子① | |
B. | 寒冷时②的分泌量增加,②是作用于下丘脑体温调节中枢的神经递质 | |
C. | ③的分泌受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的共同调节 | |
D. | 产生④的细胞在大多数情况下是被活化的B淋巴细胞 |
6.科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验,相关叙述不正确的是( )
组别 | 对根的处理 | 生长状况 |
① | 黑暗 | 垂直生长 |
② | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
③ | 黑暗(一侧含1×10-8/mol﹒L-1的IAA琼脂块) | 向琼脂块一侧生长 |
④ | 黑暗(一侧含1×10-6/mol﹒L-1的IAA琼脂块) | ? |
A. | 实验表明单侧光越强,根尖背光侧生长素含量越多 | |
B. | ②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀 | |
C. | 根尖背光弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长 | |
D. | 第④组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长” |
13.生态捕虫板是一种正反面均涂上无毒黏合剂的黄色硬塑料板,利用某些昆虫的趋黄特性来诱捕田间害虫.在此信息传递过程中,信息的类型是( )
A. | 化学信息 | B. | 物理信息 | C. | 行为信息 | D. | 其他信息 |
3.由如图所示,则叙述正确的是( )
A. | 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 在禽流感病毒、幽门螺旋杆菌体内b均为4种 | |
C. | 若a为核糖,则由b构成的核酸初步水解,得到的化合物有8种 | |
D. | 若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物有6种 |
7.孟德尔一对相对性状的遗传实验中,F1(Dd)由于等位基因分离产生两种类型的配子(D和d),导致F2出现性状分离,下列哪项不是出现3:1性状分离比的条件( )
A. | F1产生的雌雄配子数目相等且生活力相同 | |
B. | F1产生的雌雄配子结合的机会相等 | |
C. | F2不同基因型的个体存活率相同 | |
D. | 遗传因子间的显隐性关系为完全显性 |