题目内容
小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略
方法步骤：
①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照
③把甲鼠置于10°C环境中，乙鼠置于30°C环境中作为对照，在相对安静的条件下观察
24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
⑴该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出改进意见：（至少三点）
⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。
⑶若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的
代谢状况与环境温度的关系 （其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶
的反应速率）。则符合甲鼠生理状况的是 。
⑷请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相
对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? （至少写出两项）
① ；
② 。
⑴①应增加两组小白鼠的数量,避免偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败
②甲乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致
③实验前应先测定甲乙两组小白鼠的体温
④甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(例如10℃)环境中（共6分，每答对一条2分）
⑵赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照
⑶BD（缺一不给分）
⑷①神经系统兴奋性降低，精神萎靡②影响甲状腺激素的分泌，食欲减低 ③影响抗利尿激素的合成，尿量增加（任选两项，其它合理答案酌情给分）
解析:
考查的是体温和代谢的关系。
（1） 实验的设计要遵循一些原则，单一变量原则和平行重复原则。实验前要先给两只小白鼠测量体温；应增加两组小白鼠的数量,避免偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败；甲乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致；实验前应先测定甲乙两组小白鼠的体温；甲乙两组小白鼠应置于相同的较低温度，这些措施都是为了排除无关变量对实验结果的影响。
（2）为了节省实验材料，可以用同一只小白鼠的进行实验，应该先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑的实验，进行自身前后对照。
（3）若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，破坏了下丘脑甲鼠，由于不能进行体温调节，酶的活性降低、体温降低好氧量也降低，选BD；AC是乙鼠的变化情况曲线。
（4）预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还有：①神经系统兴奋性降低，精神萎靡②影响甲状腺激素的分泌，食欲减低 ③影响抗利尿激素的合成，尿量增加（任选两项，其它合理答案酌情给分）。
