题目内容
果蝇是进行遗传学研究的良好材料,请回答下列与果蝇有关的遗传学问题。如图所示是研究人员对果蝇染色体上部分基因的研究结果。请分析回答:
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(1)与图甲相比,图乙中的染色体发生了 变异。
(2)图甲染色体上所示的部分基因所控制的性状在某一个体的发育过程中始终没有表现,其原因可能是 。
(3)果蝇中的截翅突变会引起其细胞中的核糖体含量降低,使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡,原因是 。
(4)果蝇红眼(A)对白眼(a)为显性,基因位于X染色体上;长翅(B)对残翅(b)为显性,基因位于常染色体上。①一只基因型为BbXaY的雄果蝇,减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子,则另外三个精子的基因型分别为 。②现有三管果蝇,每管中均有红眼和白眼,且雌雄分别为不同眼色。各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:Ⅰ管:雌雄果蝇均为红眼;Ⅱ管:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼;Ⅲ管:雌雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼。则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个试管中亲代红眼果蝇的性别分别是 。
(1)结构 (2)该个体为某一性状的杂合子,控制该性状的隐性基因不能表达(或基因的表达与环境因素有关) (3)没有足够的核糖体合成蛋白质,导致幼虫体内蛋白质含量不足 (4)①BXa、Y、Y ②雌、雄、雌
解析:
分析题图可知,染色体的结构发生了倒位变异。性状没有表达的原因有:①该个体为杂合子,②受到环境的影响,一只基因型为BbXaY的雄果蝇,减数分裂时产生了一个基因型为BbbXa的精子,说明在减数分裂第一次分裂时期等位基因B和b没有分离,而且在减数分裂第二次分裂时,染色单体分开移向两极时又发生差错,两个b进入了同一个子细胞。
43.(7分)
Ⅰ.生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇 (2n=8)中,点状染色体 (4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,常用来进行遗传学研究。分析回答:
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(1)从变异类型看,单体属于 。某4号染色体单体果蝇体细胞染色体组成如右图所示,该果蝇所产生的配子中的染色体数目为 。
(2)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,Fl自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表所示。
| 短肢 | 正常肢 | |
| F1 | 0 | 85 |
| F2 | 79 | 245 |
非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交,后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇(不考虑基因突变),欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上。实验步骤如下:
①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现并记录。
实验结果预测及结论:
若子代果蝇 ,则说明短肢基因位于4号染色体上;
若子代果蝇 ,则说明短肢基因不位于4号染色体上。
Ⅱ.某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题:
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(1) 第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是 。
(2) 第3组杂交实验后代比例为2:l,请推测其原因最可能是 。根据这种判断,若第二组后代中绿色无纹个体自由交配,F2的表现型及比例应为 。
果蝇是遗传学研究的好材料,人们对果蝇的遗传及变异做了较充分的研究。
(1)早在人类基因组计划之前,人们就已经对果蝇的基因组进行了测序,如果你是研究 人员,你认为应测果蝇的几条染色体DNA?
(2)人们研究发现,Y染色体含有几十个基因,如果果蝇的刚毛.截毛这对相对性由X、Y染色体上的一对等位基因控制,刚毛基因B对截毛基因b为显性。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交,后代中,雌果蝇全为刚毛,雄果蝇全为截毛,刚新本的杂交组合为
(基因型)。用遗传图解表示这一杂交过程。
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①残翅性状的出现在遗传学上称为 。你认为出现残翅的最可能原因是 。
②请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤.预期结果与结论。提示:选择果蝇杂交的方法进行实验)实验步骤:(3分)
a. ;
b. ;
c. ;
预期结果与结论:(2分)
