题目内容
下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：
（1）①该生态系统有许多种动植物，其中鹭鸟等水禽就有多种，景色优美，陶冶情操，令人流连忘返，这体现了该生态系统的 价值。
②图甲中能构成群落的是 。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是 。
③图乙中的a、b表示的含义分别为：a ，b 。
④图乙中，能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是 。
经调查，某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知， 营养级的生物被捕食的压力明显增加。
（3）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：
若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是：
甲昆虫天敌数量 （增加、不变、减少）；乙昆虫天敌数量 （增加、不变、减少）。
（1）①直接（或美学） ②B、C、D、E、F（缺一不得分） 数量都减少
③被W同化的能量 用于生长发育和繁殖的能量 ④（m-n）×20% 或（e+f）×20%
（2）X（第二）
（3）增加 减少
【解析】
试题分析：（1）①生态系统里生物多样性的直接价值体现在食用，药用和工业原料等实用意义以及有旅游观赏，科学研究和文学艺术创作等非实用意义，题中涉及的是直接价值中的旅游观赏部分；②甲图中，E是生产者，F,D,B为消费者，C为分解者，都是生态系统中的生物成分，可以构成群落；白化苗为生态系统中的生产者，白化苗不能正常形成叶绿素，当子叶或胚乳中养料耗尽时，幼苗死亡，会导致直接或间接以它为食的消费者F，D数量减少。③生态系统中，某一营养级的同化的能量=摄入量-粪便量，所以a表示被W同化的能量，b表示用于生长发育和繁殖的能量。④由③可知，该营养级同化能量为m-n，要计算流入下一营养级的最多能量，应按能量传递效率最大值20%计算，为（m-n）×20%；该营养级同化的能量一部分呼吸作用消耗，一部分用于生长发育和繁殖，即e+f，所以流入下一营养级的能量可以表示为（e+f）×20%。（2）生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。由于Y、X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加。（3）施用人工合成的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，所以甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌食物减少，所以数量减少。
考点：本题考查生态系统的结构，能量流动，物质循环和信息传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
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