题目内容

【题目】如图表示三个通过突触连接的神经元,在箭头处施加一强刺激,则关于神经兴奋的产生和传导的叙述,正确的是(

A.三个神经元都要产生兴奋
B.神经冲动传导的方向是a→b→c→d
C.在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的
D.神经冲动由c传向d需要消耗ATP

【答案】D
【解析】解:A、在箭头处施加一强刺激后,只有第二和第三个神经元会兴奋,A错误;
B、神经冲动传导的方向是c→b、c→d→e,B错误;
C、c和d之间,神经冲动只能单向传递,C错误;
D、神经冲动的传导和传递过程中都要消耗ATP,D正确.
故选:D.
分析题图:图示表示三个通过突触连接的神经元,兴奋在神经纤维上可以双向传导,而在神经元之间只能单向传递,因此在箭头处施加一强刺激后,b、c、d和e处可以检测到电位变化,但在a处不能检测到电位变化.

练习册系列答案
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【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为____________

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以________方式进入胞内,Ca2+_______共同作用,使C酶的________发生改变,C酶被激活。

②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强

____________(填图中序号)过程以增加_____________________________,另一方面通过消耗ATP的过程________(填图中序号)使A受体胞内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对________的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。

(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

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