题目内容
如右图是植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答:
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(1)此细胞处于有丝分裂的________________期。
(2)此时该细胞有________________条染色体,有________________个DNA分子,________________条染色单体。
(3)此细胞分裂结束后,子细胞内染色体数是________________________________条。
(4)①③两条染色体称为________________________________染色体。
(5)①⑤两条染色体在分裂之前称为_____________,是经过____________期______________形成的。
(6)此细胞继续发展,将在________________位置出现________________,逐渐扩展成为________________,最终分裂成为两个细胞。
(1)后 (2)8 8 0 (3)4 (4)同源 (5)姐妹染色单体 间 复制 (6)赤道板 细胞板 细胞壁
解析:
此题是对有丝分裂基础知识的考查,此图像为有丝分裂后期,含8条染色体、8个DNA分子、0条染色单体,形成子细胞染色体为4条。①与④、②与③、⑤与⑧、⑥与⑦互称为同源染色体,①与⑤、②与⑥、③与⑦、④与⑧在分裂前互称为姐妹染色单体。
练习册系列答案
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实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”表示该步骤正常操作,“—”表示该步骤未操作)
| 学 生 | 步 骤 | ||||
| 解 离 | 漂 洗 | 染 色 | 压 片 | 镜检 | |
| 甲 | + | — | + | + | + |
| 乙 | — | + | + | + | + |
| 丙 | + | + | + | + | + |
(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:
该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是 。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是 。
(3)某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。他的设计方法是:取弯曲处作 (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的 。
另一个同学做了如下实验设计:
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验的基本过程如右图所示。
实验结论:假设能成立。
有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_______________ ,没有说服力。改进的方法是_____________________________________________________。