[题目]将番茄和水稻分别培养在含Ca2+.Mg2+.SiO44-的培养液中.一段时间后.测定培养液中3种离子的浓度.结果如图所示.该实验的结果不能说明( )A. 不同植物对同种离子的吸收量是不同的B. 同一种植物对不同离子的吸收量是不同的C. 与番茄相比.水稻对SiO44-需求量大.对Ca2+需求量小D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】将番茄和水稻分别培养在含Ca2＋、Mg2＋、SiO44-的培养液中。一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如图所示。该实验的结果不能说明（）

A. 不同植物对同种离子的吸收量是不同的

B. 同一种植物对不同离子的吸收量是不同的

C. 与番茄相比，水稻对SiO44-需求量大，对Ca2＋需求量小

D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

【答案】D

【解析】试题分析：A、据图分析，不同植物对同种离子的吸收量是不同的，如水稻Si4+多于番茄，A正确；

B、据图分析，同一植物对不同离子的吸收速率不同，不同植物对同种离子的吸收速率不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关，B正确；

C、与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小，C正确；

D、植物对各种离子的吸收速率是主动运输，其吸收速率与溶液中离子的浓度无关，D错误。

练习册系列答案

相关题目

【题目】关于叶绿素提取的叙述，错误的是

A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料

B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏

C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素

D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分

【题目】基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律。在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的（）

A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/8

【题目】如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）

A．a、b、c表示温度，则一定是a＞b＞c

B．a、b、c表示pH值，则c＞b＞a

C．a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c

D．a、b、c表示温度，则不可能是c＞b＞a

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）

A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组

C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0．4～0．5 mol·L－1之间

【题目】如下表所示，a、b、c、d最有可能是（）

	细胞结构	细胞壁	细胞大小	核膜
a	有	有	较大	有
b	有	无	较大	有
c	有	有	小	无
d	无	—	—、	—

A. 病毒、植物、动物、细菌 B. 植物、动物、细菌、病毒

C. 细菌、动物、植物、病毒 D. 动物、植物、细菌、病毒

【题目】

A. N、S、O、Mg B. H、O、K、B C. P、N、C、Mo D. Ca、C、O、Mn

【题目】如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是（）

A．若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群

B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落

C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔

D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群

【题目】如图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是（）

A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动

B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节

C．如果感受器、①、下丘脑、⑦、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的组织

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少

试题分类