题目内容
【题目】下丘脑、垂体和甲状腺发生病变都可引起甲状腺功能低下。为了初步诊断甲、乙、丙三人甲状腺功能低下的原因，分别给他们及健康人注射适量的TRH（促甲状腺激素释放激素），在注射前30min和注射后30min测得血液中的TSH（促甲状腺激素）的浓度如图，请回答下列问题：
（1）上述诊断的依据是“下丘脑-垂体-甲状腺”间存在__________调节，且激素调节具有_____________________的特点。
（2）依据诊断结果推测，甲、乙、丙最可能的病变部位依次为______________、______________、______________。
（3）幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症，说明甲状腺激素具有____________________的功能。
【答案】分级调节和反馈 微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官 下丘脑 垂体 甲状腺 促进生长发育
【解析】
甲状腺激素的作用：
1、促进生长发育，包括骨骼、脑、生殖器官的发育。如果出现先天性或者青少年时期的甲状腺激素水平低下，就可能会出现身材矮小，智力发育低下，出现呆小症。
2、对代谢的影响，甲状腺激素对糖、脂肪、蛋白代谢有作用。如果出现甲状腺激素的紊乱，可能会出现全身机体的代谢紊乱。
3、对神经系统发育的影响，甲状腺激素过高或过低都可以导致神经系统发育的异常。
甲状腺激素分级调节是指下丘分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素分泌，当甲状腺激素分泌过多时，反过来作用于垂体和下丘脑，抑制其活动，属于负反馈调节。
（1）通过注射TRH来检测TSH的含量对病人进行诊断，运用了“下丘脑—垂体—甲状腺”间存在分级调节和反馈调节的原理，也体现了激素调节具有微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官的特点。
（2）与健康人比较，甲注射TRH前TSH含量偏低，注射TRH后TSH含量与健康人相当，可推测甲的病变器官为下丘脑；乙在注射TRH前后TSH的含量基本不变，可推测乙的病变器官为垂体；丙在注射TRH前TSH含量偏高，应是甲状腺激素含量偏低后反馈调节的结果，注射TRH后TSH含量更高，应是分级调节的结果，可推测丙的病变器官为甲状腺。
（3）幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症，说明甲状腺激素具有促进生长和发育的功能。
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案
【题目】某研究小组通过实地调查电话访谈搜集资料等方式调查了当地某农田生态系统中的能量流动情况，记录了该生态系统中部分生物之间的食物关系如下表（用“√”表示）．回答下列问题：
| 田鼠 | 青蛙 | 稻螟 | 水稻 | 杂草 |
稻螟 | √ | ||||
青蛙 | √ | ||||
田鼠 | √ | √ | |||
蛇 | √ | √ |
（1）水稻和杂草的种间关系属于_________________，列举农民抑制杂草数量的两种方法________________。
（2）根据表中各种生物之间的食物关系画出它们所形成的食物网__________________。
（3）生态系统的能量流动是指_________________过程；为使该农田生态系统中的能量得到更充分的利用，请你提出合理的建议__________________________________。（答出一点即可）
