[题目]在生态系统中.将CO2释放到大气中的过程是( )A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．化能合成作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在生态系统中，将CO2释放到大气中的过程是（）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸腾作用 D．化能合成作用

【答案】B

【解析】

试题分析：A、光合作用能将大气中的二氧化碳固定下来，进入生态系统，A错误；B、呼吸作用能将二氧化碳释放到大气中，B正确；C、蒸腾作用是散失水分的，C错误；D、化能合成作用能将大气中的二氧化碳固定下来，D错误。

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A．内质网膜的基本支架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成

B．附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外

C．炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关

D．内质网可以与细胞膜、核膜相连，提供细胞内物质运输的通道

【题目】下图是利用白菜、萝卜、黄瓜、胡萝卜等腌制泡菜的流程示意图。

请据图回答：

(1)已腌制过的泡菜汁含丰富的____________________，添加泡菜汁相当于接种了已经扩增的菌种，可达到______________的目的。

(2)添加的盐水需要煮沸并冷却才可使用，原因是______________________________。

(3)下列对泡菜腌制的叙述，错误的是__________。

A．装罐前需用热水洗涤泡菜罐

B．白酒的主要作用是杀菌和调味

C．腌制过程需要定期开罐通气

D．发酵产物包括有机酸和醇类物质等

(4)泡菜这类食物中含有一定量的________，对人体具有致癌作用。该物质与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成__________色产物，可用__________检测其含量。

(5)为研究泡菜腌制过程中起作用的微生物种类及比例，需要进行分离培养。下列叙述错误的是__________。

A．配制培养基时，需添加适量的凝固剂

B．接种方法可选择划线分离法或涂布分离法

C．需设置未经接种的空白对照

D．培养需在无氧条件下进行

【题目】桦尺蛾有黑色（A)和白色（a)两种表现型，对于一个基因频率相对稳定的桦尺蛾种群而言，大量引入白色桦尺蛾（aa)会使种群中

A. a基因频率上升 B. A基因频率上升 C. a基因频率下降 D. a基因频率不变

【题目】微生物与我们生活健康有着密切的联系。请回答下列问题：

(1)实验室常用的灭菌方法为______________，如果实验器材不能遇水，则用__________。

(2)微生物的分离提纯方法主要有____________和____________法。

(3)培养微生物的培养基根据用途不同，物理性质有所差异。扩大培养一般用________培养基，分离菌种用________培养基。它们在物理性质上的不同主要是________________。

(4)某些微生物能利用尿素是因为它们能合成和分泌____________。其分解尿素的方程式为：________________________________________________________________________。

【题目】地球上最大的生态系统是（）
A.森林生态系统
B.海洋生态系统
C.草原生态系统
D.生物圈

【题目】与植物顶端优势有关的植物激素是（）

A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯

【题目】某研究小组研究了不同浓度的土霉素(一种抗生素)对大肠杆菌生长的影响，实验结果见图1。

(1)实验结果表明，对大肠杆菌抑制作用最明显的是浓度为________(图1中数字)的土霉素。

(2)该实验中，接种大肠杆菌时所使用的接种方法是__________，在培养和接种大肠杆菌时要特别注意进行________操作。为更好地体现土霉素对大肠杆菌的抑制作用，实验中还应增加一组__________________作为空白对照。为了严格控制土霉素的剂量，对圆纸片的要求是____________。为减少实验误差，每一浓度的土霉素还要制备__________________。

(3)长期大量使用土霉素容易引起大肠杆菌产生抗药性，这一过程的实质是大肠杆菌种群的__________________发生了变化。

(4)该研究小组运用上述实验方法研究了相同浓度的A、B、C三种不同抗生素对大肠杆菌生长的影响。请在图2中表示这一处理方案(可模仿图1加以必要的注解)。

__________________

【题目】有关花粉植株的形成，叙述错误的是( )
A.花粉可脱分化形成胚状体阶段，再发育成花粉植株
B.花粉可脱分化形成愈伤组织，再诱导分化成花粉植株
C.花期早期的花药比后期的更容易产生花粉植株
D.花期后期的花药比早期的更容易产生花粉植株

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