Question

3．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图b点或d点浓度可表示甲图①处生长素浓度，f点表示②处生长素浓度．
（2）甲图②处结构长不出来的原因是①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长，解决的办法是去除顶芽（或去除①），此后②处生长素浓度将会低于10^-6 mol•L^-1．

Answer 1

分析 生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物个的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低．
植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢．

解答 解：（1）①是顶芽，顶芽出的生长素浓度对顶芽生长起促进作用，即可能对应乙图中b 或d生长素浓度；②是侧芽，侧芽部位的生长素浓度可能对于图乙中的f点．
（2）由于顶芽产生的生长素向下运输在侧芽部位积累，侧芽部位生长素过高，抑制侧芽发育，故甲图②处结构长不出来，即顶端优势现象，解除顶端优势的方法是去掉顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于10^-6mol•L^-1．
故答案为：
（1）b    d    f
（2）①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长   去除顶芽（或去除①）   10^-6

点评 分析题图获取信息是解题的突破口，对生长素的产生分布和运输、生长素作用的两重性的原理综合性理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．