题目内容
运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青
虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是( )
A、Bt基因的化学成分是蛋白质
B、Bt基因中有菜青虫的遗传物质
C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因
D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物
C
【解析】略
（ 9分） 生命的演化经过了亿万年的历史，对生命演化的解释，目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。以下为现代生物进化理论的概念图，请据图回答：
（1)请在下列横线上写出相应的学科术语：
A B C D
（2)图中D是指生物多样性的几个层面，除了生物物种的多样性之外，还包括 、 。
（3）进行有性生殖的生物彼此之间不能杂交或杂交不育，生物学上称为 ____________。
（4）某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量，并得到相应数据如下：
| 物种（编号） | 个体数 |
| 甲 | 5 |
| 乙 | 15 |
| 丙 | 20 |
| 丁 | 25 |
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为： 。
（5）若要使乙、丙物种之间产生杂交子代，可以运用 的细胞工程技术。
（ 9分） 生命的演化经过了亿万年的历史，对生命演化的解释，目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。以下为现代生物进化理论的概念图，请据图回答：
（1)请在下列横线上写出相应的学科术语：
A B C D
（2)图中D是指生物多样性的几个层面，除了生物物种的多样性之外，还包括 、 。
（3）进行有性生殖的生物彼此之间不能杂交或杂交不育，生物学上称为 ____________。
（4）某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量，并得到相应数据如下：
|
物种（编号） |
个体数 |
|
甲 |
5 |
|
乙 |
15 |
|
丙 |
20 |
|
丁 |
25 |
若物种丰富度指数公式为：
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为： 。
（5）若要使乙、丙物种之间产生杂交子代，可以运用 的细胞工程技术。
（ 9分） 生命的演化经过了亿万年的历史，对生命演化的解释，目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。以下为现代生物进化理论的概念图，请据图回答：
（1)请在下列横线上写出相应的学科术语：
A B C D
（2)图中D是指生物多样性的几个层面，除了生物物种的多样性之外，还包括 、 。
（3）进行有性生殖的生物彼此之间不能杂交或杂交不育，生物学上称为 ____________。
（4）某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量，并得到相应数据如下：
| 物种（编号） | 个体数 |
| 甲 | 5 |
| 乙 | 15 |
| 丙 | 20 |
| 丁 | 25 |
若物种丰富度指数公式为：
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为： 。
（5）若要使乙、丙物种之间产生杂交子代，可以运用 的细胞工程技术。
（ 9分） 生命的演化经过了亿万年的历史，对生命演化的解释，目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。以下为现代生物进化理论的概念图，请据图回答：
（1)请在下列横线上写出相应的学科术语：
A B C D
（2)图中D是指生物多样性的几个层面，除了生物物种的多样性之外，还包括 、 。
（3）进行有性生殖的生物彼此之间不能杂交或杂交不育，生物学上称为 ____________。
（4）某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量，并得到相应数据如下：
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物种（编号） |
个体数 |
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甲 |
5 |
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乙 |
15 |
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丙 |
20 |
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丁 |
25 |
若物种丰富度指数公式为：
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为： 。
（5）若要使乙、丙物种之间产生杂交子代，可以运用 的细胞工程技术。