题目内容
下列各项叙述正确的是
①发菜属于真核生物 ②原核生物中既有自养生物，又有异养生物
③病毒是最简单的生命形式，是最基本的生命系统
④单细胞生物能完成各种生命活动——繁殖、新陈代谢、应激性等
⑤HIV、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构分别是DNA和细胞膜
⑥被污染了的培养基属于生态系统
⑦草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次
⑧棉花植株与昆虫相比，生命系统的结构层次缺少“组织”
- A.②④⑥⑦
- B.②③⑤⑥
- C.②④⑤⑦⑧
- D.①②③⑤⑧
试题分析：发菜是原核生物，故①错；原核中的蓝藻、硝化细菌属于自养型生物，大多数属于异养生物，故②正确；最基本的生命系统是细胞，故③错；单细胞生物是一个个体，能完成各种生命活动，故④正确；HIV是病毒没有细胞结构，故⑤错；生物和无机环境组成生态系统，故⑥正确；草履虫是单细胞生物，因此属于细胞和个体层次，故⑦正确；植物的生命系统层次中没有系统层次，故⑧错，因此答案A正确。
考点：本题主要考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
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波波熊暑假作业江西人民出版社系列答案乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如下图），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是 （ ）?
| Ach浓度（mmol·L-1） | ③处感受到信号的时间（ms） | ④处感受到信号的时间（ms） |
| 0.1 | 5.00 | 5.56 |
| 0.2 | 5.00 | 5.48 |
| 0.3 | 5.00 | 5.31 |
| 0.4 | 5.00 | 5.24 |
A. 图中的⑤、⑥与⑦共同构成一个突触?
B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰?
C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导?
D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响
乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下图)，在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④两处分别为感应测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是( )
| Ach浓度 (mmol·L－1) | ③处感受到信 号的时间(ms) | ④处感受到信 号的时间(ms) |
| 0.1 | 5.00 | 5.56 |
| 0.2 | 5.00 | 5.48 |
| 0.3 | 5.00 | 5.31 |
| 0.4 | 5.00 | 5.24 |
A.图中的⑤、⑥与⑦共同构成一个突触
B．实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰
C．表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
D．表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响
Ach(乙酰胆碱)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下)，在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是( )
|
Ach浓度(mmol·L－1) |
③处感受到信号的时间(ms) |
④处感受到信号的时间(ms) |
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0.1 |
5.00 |
5.56 |
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0.2 |
5.00 |
5.48 |
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0.3 |
5.00 |
5.31 |
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0.4 |
5.00 |
5.24 |
A．图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触
B．表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
C．实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰
D．表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响
