题目内容
剪秋箩是雌雄异株（XY型性别决定）的二倍体高等植物，有宽叶、窄叶两种类型（受一对等位基因控制）。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时，做了如下杂交实验：
| 杂交（组） | 亲代 | 子代 | ||
| 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
| 1 | 宽叶 | 窄叶 | 无 | 全部宽叶 |
| 2 | 宽叶 | 窄叶 | 无 | 1/2宽叶、1/2窄叶 |
| 3 | 宽叶 | 宽叶 | 全部宽叶 | 1/2宽叶、1/2窄叶 |
（1）根据上述实验结果，请判断剪秋箩叶形的遗传方式： 是显性，理由是 ；常染色体还是伴X遗传 ，理由是 。
（2）第1、2组后代没有雌性个体，最可能的原因是 。为进一步证明上述结论，某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在 （写表现型）的剪秋箩，则上述假设成立。
（3）利用自然种群中各种基因型的剪秋箩，如何在实验室培育出上述自然种群中不存在的剪秋箩？请简要叙述一种培育方案。
(1)宽叶 由组合3可知,宽叶与宽叶的杂交后代出现了性状分离(或由组合1可知,宽叶与窄叶的杂交后代全是宽叶)
伴X遗传 后代中,宽叶(或窄叶)的雌雄个体数差异明显
(2)窄叶基因会使雄配子(花粉)致死 窄叶雌性剪秋箩
(3)方案一:取杂合雌性剪秋箩,当其雌蕊成熟后,取卵细胞进行组织培养,获取单倍体幼苗,再用秋水仙素处理单倍幼苗,从中选取所需类型的剪秋箩。
方案二:取杂合雌性剪秋箩,当其雌蕊成熟后,取卵细胞,用纤维素酶和果胶酶处理,得到原生质体,用聚乙二醇处理 诱导原生质体两两融合,诱导生成细胞壁。将杂种细胞进行组织培养,从后代中选取所需类型的剪秋箩
剪秋箩是雌雄异株（XY型性别决定）的二倍体高等植物，有宽叶、窄叶两种类型（受一对等位基因控制）。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时，做了如下杂交实验：
| 杂交（组） | 亲代 | 子代 | ||
| 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
| 1 | 宽叶 | 窄叶 | 无 | 全部宽叶 |
| 2 | 宽叶 | 窄叶 | 无 | 1/2宽叶、1/2窄叶 |
| 3 | 宽叶 | 宽叶 | 全部宽叶 | 1/2宽叶、1/2窄叶 |
（1）根据上述实验结果，请判断剪秋箩叶形的遗传方式： 是显性，理由是 ；常染色体还是伴X遗传 ，理由是 。
（2）第1、2组后代没有雌性个体，最可能的原因是 。为进一步证明上述结论，某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在 （写表现型）的剪秋箩，则上述假设成立。
（3）利用自然种群中各种基因型的剪秋箩，如何在实验室培育出上述自然种群中不存在的剪秋箩？请简要叙述一种培育方案。 。
剪秋箩是雌雄异株（XY型性别决定）的二倍体高等植物，有宽叶、窄叶两种类型（受一对等位基因控制）。某科学家在研究剪秋箩叶形性状遗传时，做了如下杂交实验：
| 杂交（组） | 亲代 | 子代 | ||
| 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
| 1 | 宽叶 | 窄叶 | 无 | 全部宽叶 |
| 2 | 宽叶 | 窄叶 | 无 | 1/2宽叶、1/2窄叶 |
| 3 | 宽叶 | 宽叶 | 全部宽叶 | 1/2宽叶、1/2窄叶 |
（1）根据上述实验结果，请判断剪秋箩叶形的遗传方式： 是显性，理由是 ；常染色体还是伴X遗传 ，理由是 。
（2）第1、2组后代没有雌性个体，最可能的原因是 。为进一步证明上述结论，某课题组同学决定对剪秋箩自然种群进行调查。如果在自然种群中不存在 （写表现型）的剪秋箩，则上述假设成立。
（3）利用自然种群中各种基因型的剪秋箩，如何在实验室培育出上述自然种群中不存在的剪秋箩？请简要叙述一种培育方案。