题目内容
【题目】下图中甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，丙表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。据图回答下列问题：
（1）图乙所示细胞中共有________条姐妹染色单体。
（2）图甲、图乙分别对应图丙中________和________。图丙中a、b、c三个时期中有染色单体存在的是________。
（3）若将该种植物的亲代细胞（2N=4）的DNA双链用3H标记后，再转移到不含放射性的培养基中继续培养至图甲所示时期，则细胞中含放射性的核DNA共____个。画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图_____。
【答案】0 b a b 8 
【解析】
分析图甲：该细胞含有同源染色体且整齐排列在赤道板中央，处于有丝分裂中期；
分析图乙：该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
分析图丙：a对应有丝分裂后期，b对应有丝分裂前中期，c对应有丝分裂末期或G1期；
（1）据上分析可知，图乙所示细胞处于有丝分裂后期，没有姐妹染色单体。
（2）图甲处于有丝分裂中期，对应图丙的b，图乙处于有丝分裂后期，对应图丙的a。图丙中a对应有丝分裂后期，b对应有丝分裂前中期，c对应有丝分裂末期，有染色单体存在的是b有丝分裂前中期。
（3）若将该种植物的亲代细胞（2N=4）的DNA双链用3H标记后，再转移到不含放射性的培养基中继续培养至图甲有丝分裂中期，细胞中每个DNA都是一条链含3H，一条链含1H，故含放射性的核DNA共8个。该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图如下图所示：
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【题目】果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状，分别由等位基因A、a，D、d控制。某科研小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，F1表现型及比例如表：
灰身刚毛 | 灰身截毛 | 黑身刚毛 | 黑身截毛 | |
| 3/15 | 3/15 | 1/15 | 1/15 |
♀ | 5/15 | 0 | 2/15 | 0 |
（1）果蝇控制刚毛和截毛的等位基因位于___________染色体上。
（2）表中实验结果存在与理论分析不吻合的情况，原因可能是基因型为___________的受精卵不能正常发育成活。
（3）若上述（2）题中的假设成立，则F1成活的果蝇共有________种基因型，在这个种群中，黑身基因的频率为__________。让F1灰身截毛雄果蝇与黑身刚毛雌果蝇自由交配，则F2雌果蝇共有___________种表现型。
（4）控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性。研究发现，眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失（记为XC）；若果蝇两条性染色体上都无眼色基因，则其无法存活，在一次用纯合红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）杂交的实验中，子代中出现了一只白眼雌果蝇。请用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇是否因染色体片段缺失导致___________（要求：写出杂交组合和预期结果）。
【题目】营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。回答下列问题：
（1）过程①的接种方法为______，与基本培养基（只含碳源、无机盐、水）相比，待测培养皿中特有的成分有______。
（2）进行②过程培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上，原因是______。从______培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。釆用影印法培养的优点是______。
（3）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：
①用接种针挑取______（填“菌落A”或“菌落B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1～2天后，离心，取沉淀物用______洗涤3次，并制成菌悬液。
②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至4550℃的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在皿底划分五个区域，标记为A、B、C、D、E。
③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。
组别 | 所含氨基酸 | ||||
A | 组氨酸 | 苏氨酸 | 谷氨酸 | 天冬氨酸 | 亮氨酸 |
B | 精氨酸 | 苏氨酸 | 赖氨酸 | 甲硫氨酸 | 苯丙氨酸 |
C | 酪氨酸 | 谷氨酸 | 赖氨酸 | 色氨酸 | 丙氨酸 |
D | 甘氨酸 | 天冬氨酸 | 甲硫氨酸 | 色氨酸 | 丝氨酸 |
E | 半胱氨酸 | 亮氨酸 | 苯丙氨酸 | 丙氨酸 | 丝氨酸 |
在上述鉴定实验中，发现在培养基A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于______。
