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【题目】下图是机体内生命活动调节的部分途径,结合神经和激素的分泌对机体的调节过程,下列分析错误的是( )

A. 胰岛素的分泌受到感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺的调节

B. 甲状腺激素的分泌受到感受器→①→下丘脑→③→垂体→内分泌腺的调节

C. 抗利尿激素的分泌与释放受到刺激→下丘脑感受器→垂体的调节

D. 骨骼肌战栗受到感受器→大脑皮层→②→下丘脑→③→垂体→⑤→组织的调节

【答案】D

【解析】血糖的调节途径之一是:血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋,进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素,可见,胰岛素的分泌受到感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺的调节,A正确;在寒冷环境中,身体的温度感受器受到刺激,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,即甲状腺激素的分泌受到感受器→①→下丘脑→③→垂体→内分泌腺的调节,B正确;当细胞外液渗透压升高时,对下丘脑渗透压感受器的刺激增强,导致由下丘脑合成并经垂体释放的抗利尿激素释放量增加,即抗利尿激素的分泌与释放受到刺激→下丘脑感受器→垂体的调节,C正确;骨骼肌战栗为非条件反射,其过程为:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌,D错误。

练习册系列答案
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【题目】青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的具有高效抗症活性的脂类化合物,但提取量较低。内生青霉菌是位于黄花蒿体内的一类微生物。为研究不同处理的内生青霉素对黄花蒿组培苗生长以及青蒿素合成的影响,设计实验流程如下。

(1)图中茎段通过①脱分化过程形成_____________,②③过程中培养基主要区别在于_____________

(2)④过程中振荡培养基的目的是__________________________

(3)⑤过程中的处理方法及测定结果如下表所示。其中对照组处理办法为_____________。⑥过程中接种到各组培养基上的组培苗应_____________以避免实验材料对实验结果的干扰;且为保证实验数据的可靠,应__________________________

组别

处理方法

结果指标

蛋白质含量

(mg.g-1

干重(g)

可溶性糖(%)

青蒿素

(mg·g-1

对照组

2.16

0.054

5.1

2.98

不同处

的实验组

1

培养液和菌丝混合物制成匀浆,高压灭菌后备用

4.52

0.059

6.50

4.07

2

分离培养液和菌丝,取培养液高压灭菌后备用

3.67

0.059

6.01

4.24

3

分离培养液和菌丝,取培养液滤膜过滤除菌丝后备用

3.15

0.078

7.10

4.70

(4)据表中结果分析,与对照组相比较,三个实验组的各项测定结果指标__________。1组处理中蛋白质含量最高,推测可能的原因是____________________。从提高青蒿素的产量看,________________组处理效果最佳,原因可能是______________________________

(5)由上述实验及青霉菌的营养方式推断,内生青霉菌与黄花蒿之间在长期的协同进化中形成了____关系。

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