题目内容
（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素琼脂块分别放置在不同去顶胚芽鞘一侧如右图所示，一段时间后测量并记录弯曲（α）。
①在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度___（一定、不一定）相同。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长影响，可以取弯曲处作______(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是 ，因变量是 。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的_____________诱导产生了_______________，从而_________近地侧根的生长。
⑴需要 ⑵①不一定 ②纵切 ⑶ B C⑷①生长素浓度 乙烯浓度和根的生长情况（只答1个不给分） ②含等量蔗糖但不含生长素的培养液 ③生长素 乙烯 抑制
解析试题分析：
（1）顶芽产生的生长素运到相邻侧芽的方式是主动运输，需要能量。
（2）①因为生长素作用具有两重性，所以两组实验中α相同时，琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同。②因为生长素的作用原理是促进细胞纵向伸长，所以想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长影响，可以取弯曲处作纵切片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）根、茎对生长素作用的反应中，根向下弯曲，茎向上弯曲，其中，生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，茎的近地侧促进程度大于远地侧。从图中可以看出，生长单位长度所需时间B最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧。
（4）根据题意，该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度。为使实验更严谨，还需设置空白对照组，即将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液。据此实验结果，高浓度的生长素诱导产生了乙烯，乙烯抑制了近地侧根的生长。
考点：本题考查生长素的作用原理和探究实验。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力和实验探究能力，有一定的难度。
的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌 （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中 增加。
研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中 （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的 过程，达到杀菌或抑制效果。
段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。
