题目内容

7.如图表示人体有关内环境稳态的调节示意图,其中①~⑤表示相关激素.据图回答下列有关问题:

(1)食物缼碘,激素①②的分泌量将增加,口渴时,激素⑤的释放量将增加,激素⑤只能作用于肾小管、集合管的原因是只有肾小管、集合管细胞膜上有该激素的受体.
(2)在寒冷的冬天,人从温暖室内到室外,血液中激素③④含量迅速上升的是③④(填序号);同时,皮肤血管收缩的意义是减少热量的散失.
(3)当胰岛A细胞活动增强时,刺激A为血糖含量的变化(血糖含量降低).

分析 据图分析:下丘脑能够分泌①促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体能够分泌②促甲状腺激素作用于甲状腺,甲状腺能够分泌③甲状腺激素;同时肾上腺能够分泌④肾上腺素,甲状腺激素和肾上腺素均能促进代谢.
下丘脑还能合成并分泌⑤抗利尿激素,该激素由垂体后叶释放,能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
当血糖含量降低时,可以刺激下丘脑,通过直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,来升高血糖.

解答 解:(1)从图中可以看出①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素,⑤是抗利尿激素.从反馈调节机制可以看出,如果食物缺碘,就会影响甲状腺激素的合成,所以激素①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素的分泌量会增加.口渴时,细胞外液渗透压会升高,⑤抗利尿激素分泌增加,减少尿量.
(2)当寒冷刺激机体时,体内的肾上腺素和甲状腺激素分泌量均会迅速增加,代谢增强,产热增加,抵御寒冷.同时,皮肤血管收缩减少热量的散失.
(3)人在饥饿时,血弹含量下降,会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加.
故答案为:
(1)增加      增加      只有肾小管、集合管细胞膜上有该激素的受体
(2)③④减少热量的散失
(3)血糖含量的变化(血糖含量降低)

点评 本题考查了下丘脑与内环境稳态的联系,属于考纲分析推断层次,难度适中.考生要能够根据激素③来推断出激素①②的名称,并根据甲状腺激素的分级调节确定其量的变化情况;识记体温调节的过程,确定激素③④分泌量的变化;识记血糖调节中下丘脑是调节中枢.

练习册系列答案
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1.分析有关微生物的资料,回答问题.
野生型链孢霉氨基酸的一条代谢途径为:A$\stackrel{E1}{→}$B$\stackrel{E2}{→}$C$\stackrel{E3}{→}$D-→蛋白质
A~D表示不同的氨基酸,E1~E3是分别由基因1~基因3指导合成的酶.为了研究基因与性状的关系,请设计实验,用硫酸二乙酯处理以获得B、C、D不同的氨基酸缺陷型菌株,并分别回答:(提示:野生型链孢霉能在基本培养基上生长,而氨基酸缺陷型只能在含特定氨基酸的培养基上生长.)
(1)野生型链孢霉经硫酸二乙酯处理后,产生了氨基酸缺陷的不同类型,这说明基因突变是多方向性;基因可以通过控制酶的合成来间接影响性状.
(2)实验设计与分析:
①配制基本培养基:称取原料后用少量自来水溶解、定容后加入琼脂再加热熔化、定容,然后调节pH至7.2~7.4,再趁热分装到三角瓶中,在1.05kg/cm2、121℃条件下灭菌15~30min.
②将野生型菌株分成两组,甲组接种到含一定剂量的硫酸二乙酯的基本培养基中,乙组接种到正常基本培养基中,并在适宜条件下培养一定时间.
③将甲组培养基中突变的链孢霉检出,制备菌悬液,再涂布在基本培养基上.
④在培养皿底部划分3个区域并标记,每区平板表面贴分别沾有B、C、D(编号1、2、3)的滤纸片各一片,30℃培养24h.如图.
⑤观察并记录结果.
(3)结果分析及处理:若供应B、C、D,突变株均能生长,则只是基因1
(用基因1~基因3表示)发生了突变;若基因2发生了突变,则1~3滤纸片周围细菌正常生长的是2和3(用1~3表示).1~3链孢霉是造成污染、致病的一类真菌,实验后的带菌培养基必须经高压灭菌后方能倒掉.
(4)若在实验过程中,为防止其它细菌污染基本培养基,需要在配制基本培养基加入抗生素.

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