题目内容
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理组是
| 组别 | 处 理 |
| 甲 | 自然状态 |
| 乙 | 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 |
| 丙 | 开花前套上纸袋，开花后用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋 |
| 丁 | 开花前套上纸袋，开花后用适宜浓度的生长素处理柱头，然后不再套上纸袋 |
C
解析:
生长素具有促进果实发育(成熟)的作用。甲、乙两组在用生长素处理前已经自然授粉，结出的果实是有籽果实；丁组在生长素处理后不再套上纸袋也可能发生了自然授粉，所以也不可能获得无籽果实。
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理 （ ）
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组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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处理 |
自然 状态 |
开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。 |
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。 |
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。 |
|
注：黄瓜是雌雄异花植物 |
A．乙组 B．乙组和丙组 C．丙组 D．丙组和丁组
黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是
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组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
开花前是否套上纸袋 |
不套袋 |
不套袋 |
套上纸袋 |
套上纸袋 |
|
开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 |
不处理 |
用生长素处理 |
用生长素处理 |
用秋水仙素处理 |
A．乙组 B．丙组 C．乙组和丙组 D．丙组和丁组
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理（ ）
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组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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处理 |
自然 状态 |
开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。 |
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。 |
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。 |
注：黄瓜是雌雄异花植物
A．乙组 B．乙组和丙组 C．丙组 D．丙组和丁组
黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组，处理方法如下表，其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理组是
|
组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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开花前是否套上纸袋 |
不套袋 |
不套袋 |
套上纸袋 |
套上纸袋 |
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开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 |
不处理 |
用生长素处理 |
用生长素处理 |
用秋水仙素处理 |
A．乙组 B．丙组 C．乙组和丙组 D．丙组和丁组
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得无子黄瓜的是 （ ）
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组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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处理 |
自然 状态 |
开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。 |
开花前套袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，再套袋。 |
开花前套袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，再套袋。 |
注：黄瓜是雌雄异花植物
A．乙 B．乙组和丙组 C．丙组 D．丙组和丁组