题目内容
【题目】Ⅰ.有A、B、C三台显微镜,其目镜与物镜的放大倍数A为5、10;B为15、10;C为8、40。请回答下列问题:
(1)视野中细胞数目最多的是_____台;
(2)视野中有物象,但模糊不清,应调节___________。
Ⅱ.洪泽湖湿地保护区植物茂盛,栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题。
(1)湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了___________。
(2)湿地中的一只白鹭属于___________。
(3)湖泊属于生命系统的结构层次中的___________。
(4)柳树与龟相比,生命系统的结构层次不具有___________。
(5)联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是__________。
(6)湿地湖泊中所有的生物组成了__________。
【答案】A 细准焦螺旋 种群 个体层次 生态系统 系统层次 生殖细胞 群落
【解析】
低倍镜下:物镜与装片的距离较远,所看到细胞数目多,形态小,视野相对较明亮;高倍镜下:物镜与装片的距离较近,所看到的细胞数目少,形态大,视野相对较暗。
生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
Ⅰ.(1)视野中细胞数目最多即放大倍数最小的是A,为50倍;
(2)视野中有物像,但模糊不清,应调节细准焦螺旋,使物像清晰。
Ⅱ.(1)湿地湖泊中所有的鲫鱼属于该区域的同种生物的所有个体,属于一个种群。
(2)湿地中的一只白鹭属于个体层次。
(3)湖泊包括其中的生物和无机环境,属于生态系统层次。
(4)柳树不具有系统层次。
(5)生殖细胞如精子和卵细胞是联系亲代和子代的遗传物质的桥梁。
(6)湿地湖泊中所有的生物构成群落。
【题目】为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干均分为8组,分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中,在相同且适宜条件下培养24h后,测量每段切段平均长度,结果见下表。下列相关叙述正确的是( )
生长素浓度(mg·L-1) | 0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 100 | 待测样液 |
切段平均长度(mm) | 6.5 | 6.8 | 8.2 | 10 | 12 | 10 | 5.5 | 10 |
A.该实验遵循对照原则,待测样液组和生长素0浓度组为对照组
B.切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L-1
C.该实验体现了生长素的两重性,因为有的切段长度大于10mm,有的小于10mm
D.要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度,可将待测样液稀释10倍后再重复实验
【题目】某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。
(1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
①在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是________________。
②下表是某小组记录的实验结果:
时间 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
酵母菌数(万个/毫升) | 32 | 127 | 762 | 824 | 819 | 821 | 820 |
从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈______型增长。第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,根据所学的知识,推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有______(举一例)。
(2)该小组在上述实验的基础上,继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响,得如下实验结果。
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
产生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
据表可知:实验的自变量是________,在氧气浓度为c时,酵母菌进行________呼吸。