Question

12．如图为几种不同育种过程的示意图．请分析回答问题：
（1）图甲中①②③过程的育种方法是杂交育种，依据的原理是基因重组．
（2）图甲中，让所有被选择保留下来的F₂植株自交，能发生性状分离的植株占$\frac{2}{3}$．
（3）图甲中，过程⑤依据的生物学原理是植物细胞的全能性，理论上可获得4种单倍体；①④⑤⑥过程培育新品种的最大优点是明显缩短育种年限．
（4）图乙中，黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株不育的原因是杂种植株细胞中的染色体在减数分裂时联会紊乱，导致其不能产生正常的配子．科学家为了解决这一问题，过程B采用的方法是用秋水仙素试剂处理杂种个体幼苗．

Answer 1

分析 分析图示：
图甲、①②③表示杂交育种、①④⑤⑥表示单倍体育种；
图乙、表示多倍体育种，其中A表示杂交，B表示秋水仙素处理，使得染色体数目加倍．

解答 解：（1）①过程是让两纯合亲体杂交，主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起．②③过程表示连续自交并不断选择和淘汰的过程．图甲中①②③过程的育种方法是 杂交育种，依据的原理是   基因重组．
（2）根据题意F₁的基因型为DdEe，F₂其自交产生的F2有9种基因型，其中被选择保留的F₂植株的基因型是ddE_，它们进行自交，后代的基因型及比例为ddee$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$，则符合要求的植株ddE_的概率为$\frac{2}{3}$．
（3）图甲中，过程⑤为单倍体育种过程，依据的生物学原理是植物细胞的全能性，由于能获得4种类型的配子，故理论上可获得4种单倍体；单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限．
（4）图乙中，黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株不育的原因是杂种植株细胞中的染色体在减数分裂时联会紊乱，导致其不能产生正常的配子．科学家为了解决这一问题，过程B采用的方法是用秋水仙素试剂处理杂种个体幼苗，使染色体加倍．
故答案是：
（1）杂交育种    基因重组　
（2）$\frac{2}{3}$
（3）植物细胞的全能性   4    明显缩短育种年限
（4）联会紊乱  秋水仙素

点评 本题考查了生物变异的应用的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．