题目内容
13．
如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：（1）图A所示是含两个染色体组的体细胞．图A的分裂后期含有四个染色体组．
（2）图C所示细胞的生物是二或单倍体，其中含有三对同源染色体．
（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由二倍体生物经减数分裂产生的．
（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由六倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是单倍体，可用秋水仙素方法使其染色体数目加倍．
分析 1、根据题意和图示分析可知：A含有2个染色体组，B含有3个染色体组，C含有2个染色体组，D含有1个染色体组．
2、染色体组的判断方法：根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．
3、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体．由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就为几倍体．
解答 解：（1）图A所示是含两个染色体组的体细胞．图A的分裂后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，所以含有四个染色体组．
（2）图C所示细胞中含有2个染色体组，如果是由受精卵发育而来，则该生物是二倍体；如果是由配子发育而来，则该生物是单倍体．图C所示细胞中含有6条染色体，3对同源染色体．
（3）图D中含有1个染色体组，若表示一个有性生殖细胞，说明由二倍体生物经减数分裂产生的．
（4）若图B表示一个有性生殖细胞，则它是由六倍体生物经过减数分裂产生，由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体，可用秋水仙素处理其幼苗，抑制纺锤体的形成，使其染色体数目加倍．
故答案为：
（1）两 四
（2）二或单 三
（3）二
（4）六 单 秋水仙素（低温处理）
点评 本题考查染色体组的判断、单倍体和N倍体的判断，解题的关键是掌握染色体组数目判别方法，理解个体发育的起点是受精卵，含有几个染色体组为几倍体，起点是配子，则为单倍体．
练习册系列答案
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5．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 生物体的一切生命活动都离不开水 | |
| B． | 一切生命活动都离不开蛋白质 | |
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| D． | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
1．下列物质或结构在元素组成上相似的一组是（ ）
| A． | 磷脂 DNA 核苷酸 | |
| B． | 甲状腺激素 生长激素 性激素 | |
| C． | 淀粉 抗体 控制淀粉酶合成的基因 | |
| D． | 核糖 核糖核酸 细胞膜 |
8．下列哪种变异可以遗传给后代（ ）
| A． | 人类的红绿色盲 | |
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18．下列对蛋白质功能进行高度概括的是（ ）
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5．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤是（ ）
| A． | 取材制片--冲洗--水解--染色--观察 | |
| B． | 取材制片--水解--染色--冲洗--观察 | |
| C． | 取材制片--染色--冲洗--水解--观察 | |
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用，将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。