下列对甲.乙的叙述或符合该模型的有( )①甲表示抗利尿激素分泌增加.乙表示内环境渗透压增加②甲表示促甲状腺激素分泌增加.乙表示促甲状腺激素释放激素分泌增加③甲表示草原中昆虫数目增加.乙表示食虫鸟数目增加④甲表示血糖含量增加.乙表示胰岛素分泌量增加．A．②④B．③④C．①③④D．②③④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．

下列对甲、乙的叙述或符合该模型的有（　　）
①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示内环境渗透压增加
②甲表示促甲状腺激素分泌增加，乙表示促甲状腺激素释放激素分泌增加
③甲表示草原中昆虫数目增加，乙表示食虫鸟数目增加
④甲表示血糖含量增加，乙表示胰岛素分泌量增加．

A．

②④

B．

③④

C．

①③④

D．

②③④

分析据图分析：甲可以促进乙，乙又可以抑制甲，它们之间存在着负反馈调节作用．据此分析作答．

解答解：①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示内环境渗透压减小，①错误；
②甲表示促甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素对促甲状腺激素释放激素没有反馈调节作用，乙不能表示促甲状腺激素释放激素分泌，②错误；
③甲表示草原中昆虫数目增加，通过反馈调节作用，乙食虫鸟数目增加，③正确；
④甲表示血糖含量增加，则乙可表示胰岛素分泌量增加，以降低血糖浓度，④正确．
所以，③④正确．
故选：B．

点评本题结合图示主要考查激素的负反馈调节作用，意在强化学生对相关知识的理解与运用．题目难度中等．

练习册系列答案

相关题目

5．如图表示细胞膜的结构，下列叙述错误的是（　　）

	A．	构成细胞膜所必需的基本元素是C、H、O、N、P
	B．	此图无法判断哪侧是膜内，哪侧是膜外
	C．	②与细胞膜的选择透性有关
	D．	易化扩散需要①这类物质的参与，转运过程中其形状不会改变，所以不消耗能量

6．图1是动物细胞结构示意图，请据图回答：

（1）若这是一个心肌细胞，细胞中的细胞器[1]线粒体．较多，这是与它不停的节律性的搏动相适应的．
（2）若这是一个蚕丝腺细胞，在一定时间内，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，那么放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位？3、核糖体、4、内质网、5、高尔基体．（用图中号码及文字表示）
（3）细菌细胞与该图所示的细胞比较，其区别是细菌无核膜，无核糖体之外的其他细胞器，有细胞壁．
（4）图2是几个同学绘制的植物细胞质壁分离的示意图，其中正确的是图A．通常选用紫色洋葱的表皮细胞作为观察材料，是因为该细胞具有紫色液泡，便于清晰地观察质壁分离现象；在发生了质壁分离的植物细胞中，其细胞液的外围是原生质层层．

3．生物的一个染色体组含有的染色体一定是（　　）

	A．	一个配子中的全部染色体		B．	一个细胞中各不相同的一组染色体
	C．	携带一半遗传信息的染色体		D．	一个体细胞中的全部染色体

10．如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是（　　）

	A．	除了图中所示特征外，种群还具有空间特征
	B．	b表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大
	C．	c表示种群密度，是种群最基本的数量特征
	D．	若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到K值前，种群的年龄组成一直是增长型

20．已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖：肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加，尿液中会有蛋白质．检测病人的尿液可帮助医生确定病情．小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎．如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病．请写出设计原理和具体操作步骤及结论．
（1）设计原理：葡萄糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应．
（2）操作步骤：
第一步：取甲、乙两支试管，分别加入小李的尿液2毫升
第二步：取斐林试剂加入甲试管中，水浴加热，观察现象；
第三步：乙试管中先加入双缩脲试剂A 振荡，加入4滴双缩脲试剂B 观察现象
（3）现象及结论：
①．若甲试管出现砖红色沉淀，可能患糖尿病．
若乙试管出现紫色，可能患肾炎．
若分别出现砖红色和紫色，可能既患糖尿病又患肾炎．
若甲、乙试管均无明显现象，则小李不患糖尿病和肾炎．

6．请阅读下列叙述，并判断下列各项中不正确的有（　　）
①乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNA和RNA
②抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子
③内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同
④以在幼苗时期经过秋水仙素处理的西瓜作母本，正常西瓜作父本，当年所结西瓜的果皮、种皮、种子的染色体组的数目依次是4、3、3．
⑤组成细胞的主要元素中，鲜重含量最多的是氧元素，达65%
⑥生物体内的酶都是在细胞内的核糖体上合成的
⑦使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差．原因是农药诱发害虫产生了抗药性变异
⑧番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料．

3．在高倍镜下观察的图象比较模糊，正确的操作是（　　）

	A．	调节反光镜		B．	换上更高倍数的镜头
	C．	调节粗准焦螺旋		D．	调节细准焦螺旋

土壤中微生物种类繁多，功能强大，比如：最显著的作用是分解有机质；把植物的残根败叶和施入土壤中的有机肥料分解，改善土壤的结构和供给植物吸收。若利用其中某种微生物，则需要进行菌种的分离和纯化。以下示意图是从土壤中分离出分解尿素的微生物流程图。请分析相关问题：

（1）②过程所使用的接种方法是。用该接种方法对微生物进行计数时，通常选用菌落数在个的平板进行计数，统计的菌落数往往比活菌的实际数目，原因是。

（2）从用途上来说，1号培养基属于培养基，制备该培养基的步骤是：计算→称量→溶化→ →倒平板。

（3）该实验中酶活性鉴定地鉴定酶的活性，可以加入指示剂，如果指示剂变为色，说明该酶的检测为阳性。

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