题目内容
【题目】下图1表示不同浓度生长素对双子叶植物和单子叶植物生长的影响，图2表示某双子叶植物各部分的名称。请回答下列问题：
（1）根据图1可知不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，且双子叶植物比单子叶植物更_________（填“敏感”或“不敏感”）。在农业生产中，若用较高浓度的生长素类似物来杀死水稻（单子叶植物）田中的________（填“单子叶”或“双子叶”）杂草，则所用生长素类似物浓度应相当于图中________（填字母）点对应的生长素浓度。
（2）若图1表示不同浓度的生长素对同一植物不同器官的影响，且甲表示对芽的影响，则乙可表示对__________（填“根”或“茎”）的影响。若图2芽①的生长素能运输到芽②，而芽②的生长素不能运输到芽①，说明生长素的运输方式为________。图2中植物根的生长也存在顶端优势现象，若要解除图2中根的顶端优势现象，则应进行的操作是_______________。
【答案】敏感 双子叶 f 茎 极性运输 去掉④（主根根尖）
【解析】
1、生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物>单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根>芽>茎。
2、顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；解除方法：摘除顶芽。
3、在胚芽鞘、芽、幼苗和幼根中生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输。
题图分析，甲表示双子叶植物，乙表示单子叶植物。
（1）图中显示不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，且双子叶植物比单子叶植物更敏感。据此生产上用较高浓度的生长素类似物来杀死水稻（单子叶植物）田中的双子叶杂草，图中f点对应的生长素浓度是合适的浓度，对双子叶杂草是抑制的，而对单子叶的水稻是促进生长的。
（2）根据若图1表示不同浓度的生长素对同一植物不同器官的影响，如果甲表示对芽的影响，则乙可只能表示对茎的影响。若图2顶芽①的生长素能运输到侧芽②，由于生长素的极性运输，故侧芽②的生长素不能运输到顶芽①。植物根的生长也存在顶端优势现象，若要解除图2中根的顶端优势现象，根据分析可知，应进行的操作是去掉④（主根根尖）。
【题目】香蕉果实发育初期，果肉细胞积累大量的淀粉。成熟时，果皮由绿变黄，果肉逐渐变软。
（1）香蕉果实成熟过程中乙烯含量增加，果肉逐渐变甜，试解释果肉变甜的原因_______。
（2）测定香蕉成熟过程中淀粉水解酶D和乙烯响应蛋白H表达量，结果如图1。
由图可知，D蛋白和H蛋白含量随时间的变化趋势均为_______，乙烯的作用是_______。
（3）为研究乙烯对D基因和H基因表达的调控机制。构建4种表达载体，分别导入香蕉细胞获得转基因植株。将各组香蕉果实分别贮存在有或无乙烯环境中，果肉横切显色结果如下表。（组成型启动子在所有细胞中保持持续活性。GUS基因的表达产物能使无色底物显现蓝色）
分组 | 表达载体类型 | 显色结果 | |
有乙烯 | 无乙烯 | ||
1 | 组成型启动子+GUS基因 | 蓝色 | 蓝色 |
2 | 无功能启动子+GUS基因 | 无色 | 无色 |
3 | D基因启动子+GUS基因 | 蓝色 | 无色 |
4 | H基因启动子+GUS基因 | 蓝色 | 无色 |
本实验的对照组为________。实验结果表明_____________________________________。
（4）为探究H基因与D基因的关系，研究人员推测H基因的表达产物作用于D基因启动子，促使D基因转录。研究者利用图2所示载体1、载体2和亮氨酸缺陷型酵母细胞设计如下实验，请完善实验方案及结果预测。
（注：AbAr为金担子素抗性基因）
图2
①先将载体1导入亮氨酸缺陷型酵母细胞，可通过________技术筛选出重组酵母1。若支持推测，重组酵母1能否在含有金担子素和亮氨酸的培养基中存活？判断及理由为：__________。
②____________________________________，用选择培养基筛选出重组酵母2。关于该选择培养基的配方正确是________。
A．加亮氨酸和AbA B．不加亮氨酸和AbA
C．不加亮氨酸，加AbA D．加亮氨酸，不加AbA
（5）综合上述实验结果，乙烯调控香蕉果实成熟过程中果肉变甜的具体路径为________。
