题目内容
黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。请回答：
（1）浅海湿地中各种生物共同构成一个___________。沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用，这体现了生物多样性的__________价值。
（2）湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较强的__________能力。该种能力的基础是_____________机制。从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的的因素是_________________。
（3）黄河三角洲被誉为“鸟类的国际机场”。调查鸟类的种群密度常用_________法。从种群的特征来看，决定鸟类种群密度变化的直接因素包括_________________、_________________。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系，如下图，分析该图可得出的结论是：__________________。鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是____________________。
（每空1分）
（1）生物群落 间接
（2）自我调节 负反馈调节 营养结构的复杂程度（食物链和食物网的复杂程度）
（3）标志重捕法 出生率和死亡率 迁入率和迁出率
鸟类物种多样性与植物物种多样性成正相关
种类多样的植物能为各种鸟提供不同的食物和栖息场所
【解析】
试题分析：本题考查群落的相关知识。
（1） 群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。
浅海湿地中各种生物共同构成一个生物群落。
生物多样性的价值：潜在价值、直接价值（生态功能）、间接价值。
沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用，这体现了生物多样性的间接价值。
（2） 湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有较
强的自我调节能力。该种能力的基础是负反馈调节机制。
生态系统成分越单纯，结构越简单抵抗力稳定性越低，反之亦然；抵抗力稳定性强的生态系统它的恢复力稳定就弱。
从生态系统的结构分析，决定该种能力大小的的因素是营养结构的复杂程度。
（3）调查鸟类的种群密度常用标志重捕法法。从种群的特征来看，决定鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系，可得出的结论是：鸟类物种多样性与植物物种多样性成正相关。鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是种类多样的植物能为各种鸟提供不同的食物和栖息场所。
考点：群落的概念、生物多样性的价值、生态系统的自我调节能力、种群的特征、群落结构。
点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。
2009年国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统，资源丰富，类型多，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地。到2020年，黄河三角洲将率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生态经济区。请回答下列问题：
(1)浅海湿地的各种生物共同构成一个____________，沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和______________________。
(2)调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用______________法。
(3)湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡，这是因为该生态系统具有____________稳定性，从生态系统的结构分析，影响稳定的因素是_________________。
(4)为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用，某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量；菖蒲水培15天后，再次测定了4种水样的BOD和总含氮量，结果如下表：
|
测定指标 |
A水样 |
B水样 |
C水样 |
D水样 |
|
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BOD(mg/L) |
培养前 |
247 |
139 |
150 |
60 |
|
培养后 |
51 |
45 |
49 |
50 |
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|
总含氮量 (mg/L) |
培养前 |
54 |
55 |
53 |
20 |
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培养后 |
19 |
19 |
19 |
19 |
①4种水样中有机污染物浓度最高的是____________。D水样在实验中起____________作用。
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化，其根本原因是菖蒲对__________________的吸收，其吸收方式是________________，影响吸收速度的内部因素包括__________和____________。
(5)黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”，影响鸟类种群密度变化的直接因素包括______________________、__________________________。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性和取食高度多样性的关系如下图。
分析该图可得出的结论：
①_______________________________________________________；
②_____________________________________________________。
