[题目]近几十年来.我国农村人口越来越少.一些村庄看到的大都是空巢老人和留守儿童.造成这一现象的主要原因是A．年龄组成呈增长型B．性别比例适当C．迁出率大于迁入率D．出生率大于死亡率题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】近几十年来，我国农村人口越来越少，一些村庄看到的大都是空巢老人和留守儿童。造成这一现象的主要原因是

A．年龄组成呈增长型

B．性别比例适当

C．迁出率大于迁入率

D．出生率大于死亡率

【答案】C

【解析】近几十年来，我国农村人口越来越少，一些村庄看到的大都是空巢老人和留守儿童。

造成这一现象的主要原因是由于迁出率大于迁入率，使得人口密度急剧下降。

练习册系列答案

世纪百通主体课堂小学课时同步练习系列答案

A. 细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央

B. 细胞A产生的子细胞染色体数目减半

C. 联会发生在细胞B，而不会发生在细胞A

D. 细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同

【题目】在外界环境条件恒定时，用如图装置测定小麦种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（　　）

A. 若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸

B. 装置2的红色液滴向右移动的体积是有氧呼吸释放CO2的体积

C. 装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积

D. 若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

【题目】如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是（　　）

A. 进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收

B. 进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

C. 2～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加

D. 3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致

【题目】为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。请回答下列问题：

（1）实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素称___________。图中“？”处理方式是_________。

（2）实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在______________（填“基部培养液中”或“胚芽鞘尖端”），原因是______________。若实验中使用的IAA浓度为m，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度___________（填“会”、“不会”或“不一定”）减少。

（3）据图推断IAA和GA3混合使用后具有_____________作用。后续实验发现，适宜浓度的GA3处理芽尖细胞，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是_______________________。

【题目】假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类，则以下何种特性与你的鉴定有关：(　　)

①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④细胞内遗传物质的有无

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

【题目】真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入．在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出．乙图为甲图中3的局部放大示意图．请回答问题：

（1）乙图所示过程中所需原料是_______，由甲图可知，此过程的效率一般较高，主要原因是____________。

（2）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是_______（填5′→3′或3′→5′），请写出所涉及的RNA种类名称：__________________ 。

（3）乙图中丙氨酸的密码子是________________。

【题目】图甲为某一种神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法不正确的是

A. 受刺激时，电流表的指针将发生两次相同相反的偏转

B. 兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为a-b

C. 在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处

D. t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

【题目】鸽子从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区别性别。已知雌性鸽子的性染色体组成为ZW，雄性鸽子的性染色体组成为ZZ。在鸽子中Z染色体的复等位基因，BA（灰红色）对B（蓝色）为显性，B对b（巧克力色）为显性。现有一只蓝色鸽子和一只灰红色鸽子交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代蓝色鸽子、亲代灰红色鸽子与子代巧克力色鸽子的性别分别是

A. 不能确定、不能确定、雌性 B. 雄性、雌性、雄性

C. 雄性、雌性、不能确定 D. 雄性、雌性、雌性

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