题目内容

【题目】夏初,某研究小组在某河口多地点采集并测定水样,结果表明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大。该小组按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如下图。据图回答:

(1)从上图可以看出无机磷浓度与浮游植物密度的关系是__________________

(2)磷元素进入浮游植物与动物细胞后,以_________分子的形式成为细胞膜支架的成分;浮游植物可以通过___________产生含磷的能量物质ATP。

(3)在无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比在P1采样点的密度低,其原因是随着无机磷浓度的增高,水体富营养化,浮游植物数量会增多,呼吸作用加强,导致水中的溶氧量_______,浮游动物死亡。

(4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图_______

【答案】 在一定浓度范围内随着无机磷浓度的增大,浮游植物密度会增加,超过一定浓度后,浮游植物密度会降低 磷脂 光合作用与呼吸作用 下降

【解析】试题分析:解决本题需以“题图呈现的信息和曲线变化的趋势”为解题的切入点,围绕“导致水体富营养化的原因、ATP的形成途径、流动镶嵌模型”等相关的知识并借助碳循环的过程进行知识迁移,进而对各问题情境分析解答。

(1)题图显示:在一定浓度范围内,随着无机磷浓度的增大,浮游植物密度会增加,超过一定浓度后,浮游植物密度会降低。

(2) 细胞膜的支架是磷脂双分子层。ATP的形成途径是光合作用与呼吸作用。

(3) 水体富营养化会引起浮游植物数量增多,呼吸作用加强,消耗的氧气增多,导致水中的溶氧量下降。

(4) 浮游植物和浮游动物的遗体、残骸中的有机物可以被分解者利用,因此图中缺少分别由浮游植物和浮游动物出发指向分解者的箭头。补充后的氮元素的流向图见答案。

练习册系列答案
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【题目】大麦种子在萌发过程中可合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解,以供胚的生长发育所需。某生物兴趣小组据此做了系列实验,获得图1所示的实验结果。图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。

(1)赤霉素通过促进___________来促进植物体的生长,图1实验的自变量为种子是否萌发和是否使用_____________处理。由实验结果可以推测赤霉素通过促进细胞内基因的转录和_________过程,从而促进胚乳中有机物的分解。由此可知,激素调节植物生长发育的过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性__________的结果。

(2)图2的根部现象体现了生长素作用具有__________的特点,a、b、c、d四处中,生长素可能对植物生长起抑制作用的是_______________处。

(3)为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端,而不是尖端以下部位。请你结合图2,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。

实验步骤:

①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;

②A组在__________纵向插入云母片,B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片,C组不做任何处理;

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置,在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。

预测结果:____________________________

实验结论:____________________________

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